活动目标：
1、观察画面，推测判断人物的心理状态，乐意用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容。
2、初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
自制图书
活动过程：
一、导入。
（出示农夫、树、兔子图片）提问：农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议的事，可能是什么事呢？
过渡：到底发生了什么事？我们一起来看看！
二、理解故事，感受寓意。
（一）观察图片，分段理解
1、（第一天）提问：
（1）（图1）农夫在做什么？他心里可能在想些什么？
小结：锄地可真累呀！种田可真辛苦！
（2）（图2）你看到了什么？为什么兔子会撞到树上呢？农民看到了这只兔子，他是怎么想的？他会怎么做？
小结：农民白白捡了一只兔子，他特别高兴。
2、（第二天）（图3）提问：农民在做什么？他心里可能在想些什么？
小结：农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。
3、（第三天）（图4）提问：这个人在干什么？他为什么不去种田？
小结：农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。
4、讨论：你觉得他会等到兔子吗？为什么？
（1）根据幼儿出现的情况分组讨论：a、能等到，b、等不到， 双方说出自己的理由。
教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔，他到底有没有等到野兔呢？我们继续往下看（播放课件）
（2）他等到了吗？为什么等不到呢？
（3）他没有等到野兔，反而怎么样了？
教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。
三、完整欣赏，提升经验。
1、为什么农夫会成为大家的笑话？
2、你认为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么做？
活动反思：
《守株待兔》是一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向幼儿介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
小百科：守株待兔指宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！
今天老师给小朋友带来的绘本故事是《守株待兔》，一定要认真听哦！
从前，宋国有个农夫。
在他的地里长了一棵大树。
有一天，农夫正在地里干活。
这时，一只兔子飞快地跑了过来。
砰！兔子跑得太快了，一头撞在树上，死了。
农夫赶紧跑过去把兔子捡了起来。
农夫想：自己的运气真是太好了，他手舞足蹈地跑回家。
农夫美美的吃了一顿兔子肉。
“肯定还会有兔子来，我就在那颗树下看守着，可不能错过机会！”农夫对自己说。
第二天，农夫没有干活，一直坐在树下，等待有兔子跑过来。
就这样一直等到晚上，他也没有等到一只兔子。
农夫空着手回家了，心想：没关系，今天没等到，明天还有呢。
第三天，农夫还是没有干活……
就这样，一天一天过去了，农夫的地里的野草长得比庄稼还要高。
农夫天天坐在树下，等着有兔子跑过来撞死在那棵树上。
秋天，别人的稻田里的粮食都丰收了。
可这位农夫的地里，除了野草，什么都没有长出来。
农夫不仅没有等到一只兔子，还成为天下人的笑料。
想一想：
捡到死兔子以后，农夫为什么再也不去干活了？他的做法正确吗？
通过这个有趣的小故事，老师希望可以让小朋友们明白：无论做什么事情都不能仅仅靠运气，辛勤的劳动和付出才能让我们获得真正的快乐和幸福。
