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幼儿园小班艺术教案《温暖的太阳》教学反思【幼儿教师教案】

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#美术教案#音乐教案

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活动目标

  1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。

  2、能自主选择颜色给太阳涂色。

  3、感受太阳给大家带来的温暖。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

  1、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

  2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

  3、范例作品3张。

活动过程

  一、回忆经验,引出课题。

  1、出示范例作品:这是谁?你们晒过太阳吗?太阳公公晒在身上觉得怎么样?暖暖的太阳照在身上舒服极了!老师可喜欢太阳了,你们呢?你们有谁也喜欢太阳?

  2、太阳是怎么样的?

  3、小结:太阳公公有圆圆的脸,漂亮的、暖暖的光芒。

  二、太阳你好。

  1、示范画太阳:太阳出来了,圆圆的脸儿胖乎乎。

  2、示范画温暖阳光下的事物,如小草、小花、小树等。

  3、示范画光芒:将太阳与所画的物体连接起来,就象太阳照在身上一样暖洋洋的。

  三、我们喜欢太阳。

  1、引导幼儿在画册上将太阳表现得大一些。

  2、启发幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受,装扮自己喜欢的太阳。

  3、鼓励幼儿展开想象,画出沐浴着温暖阳光的多种事物。

  四、展示幼儿作品,讲评。

  1、引导幼儿相互欣赏、评价。

  2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

  3、老师总结评价。

教学反思:

  因为前面的环节我的要求不明确导致幼儿绘画的时候出现很多问题,比如在选择颜色上,一会提醒这个小朋友换颜色,一会又提醒那个小朋友,如果借用薛老师课例里的那句“敢不敢”,可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出光芒?”,或者是拿画的好的小朋友做榜样,问其他小朋友“能不能画出比她更多的颜色”,这样比起我不停地提醒每一个小朋友换一种颜色更有效。

  不管是美术活动还是其他活动教师的作用在于引导幼儿自主选择、探索,可是往往因为教师不到位的语言指导,导致教师占了主导地位,对于语言的组织能力是我特别需要努力克服和学习的地方。


小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》含反思

【活动目标】

  1、初步感知太阳是一个圆圆的大球,感受阳光的温暖,知道太阳是早上升起晚上落下。

  2、通过念儿歌表演动作,感知阳光能照耀我们身体的各个地方。

  3、愉快的听指令参与游戏,感知阳光下游戏的快乐。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】

  经验准备:知道太阳;

  物质准备:太阳头饰。

【活动过程】

  一、在阳光下活动,感受温暖的阳光。

  (幼儿自主的在阳光下活动)师:你们在这里玩开心吗?在阳光下玩,你们有什么感觉?

  二、观察太阳,感知太阳的主要特征。

  师:温暖的阳光从哪里来?太阳是什么样子的?你喜欢太阳吗?太阳一直都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上呢?

  三、学习表演儿歌,进一步感知太阳照要身体的感受。

  师:看看你们的身上有什么?哇,阳光抱你了!阳光抱你什么地方了?你喜欢阳光抱你什么地方?

  教师表演儿歌,并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。

  四、观察阳光照耀身体的部位,尝试仿编儿歌表演动作。

  师:阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰,抱抱屁股等)

  引导幼儿仿编儿歌。

  五、游戏,太阳出来了。

  介绍游戏玩法,教师扮演太阳,发出“太阳出来了”的指令,幼儿在指定场地分散的四处跑,“太阳”追赶幼儿,并逐个拥抱被追到的幼儿。太阳说:“太阳下山了”幼儿与太阳说再见,并作休息状。


  附儿歌《太阳太阳你真好》

  太阳太阳你真好,

  抱抱肩膀一二一,

  太阳太阳你真好,

  抱抱膝盖一二一,

  太阳太阳你真好,

  抱抱小脚一二一。


        教学反思:

        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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文章转载自微信公众号:幼儿教师教案

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