活动目标：
1、阅读画面，理解故事内容，感知故事发展线索，大胆讲述。
2、丰富动词：推、蹬、撬、扒、扎等，能积极猜想、交流、表演故事。
活动准备：
1.绘本PPT (经过一定筛减改编，去掉文字)
2.小图卡(人手一张，4张一循环)
活动过程：
一、PPT图片导入，引导幼儿局部观察。音效：咚~~~
1.”松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事，一个奇怪的东西掉在树枝上，它是什么?你从哪里看出来?”幼儿猜想。
2.展示整幅图片，听松鼠先生的录音：”这是月亮吗?又大又圆，还泛着淡黄色的光。”幼儿复述松鼠先生的想法。
二、阅读图书(PPT)，感知讲述故事发展的情节。
1.观察松鼠的动作图片，理解、体验动词推、蹬。
教师小结：松鼠一会儿……一会儿……，可是不管松鼠怎么使劲儿，月亮一动也不动，为什么呀?”
2.选图讲述刺猬的遭遇，丰富动词：撬、扒。
教师小结：”骨碌碌，月亮飞快地滚了起来，一下子插到了山羊的角上”(月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上)
3.讲述山羊摆脱月亮的办法
(1)阅读小图片，(人手一张，4人一循环)，幼儿自由讲述山羊的遭遇，也可以和同伴图片连起来一起说说。
(2)切换大图片，观察山羊的动作连续的路径图，提炼动词：使劲甩，用力跳，蹭来蹭去，向前冲，完整讲述。
(3)幼儿分组表演。(4人一组)，动作体验：山羊的困境。
(4)幼儿讨论：你会用什么办法来帮助山羊?
4.讲述小老鼠帮助山羊的方法。
(1)局部观察，讲述小老鼠的办法。
(2)教师小结：在小老鼠们齐心协力的帮助下，山羊终于摆脱了月亮。
5、设置疑问，集体讲述动物们的成功。
(1)”山羊自由了，刺猬自由了，老鼠们也填饱肚子了……””可是动物们开心吗?为什么?”
(2)集体讲述表演，体验齐心协力解决问题成功的喜悦。
三、迁移经验，提升情感：
1.观察最后一幅图片”月亮终于回到了天上!”，一起祈祷：”快点，快点，变回以前那个样子吧!”
2.情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的动物们一样，遇到困难不害怕、不放弃，齐心协力解决问题。一定会收获成功和快乐的。
“月亮”一个金色的圆圆的“月亮”滚下山坡。
一直滚下山崖，“月亮”会掉在哪里？会不会沉没在湖水里，会不会掉到石头上摔碎？追“月亮”的孩子一定很难过。
一天早上，松鼠先生醒来发现月亮掉在了他的屋檐上。
胆怯的松鼠先生根本顾不上赏月，在他的脑海里立刻浮现出一幕可怕的场景——因为被人当成偷月亮的贼，他被关进一个牢房的小房间里。
为了不被人误会，松鼠先生只有一个念头——一定要把月亮弄走！
他推啊、踢啊，想尽了办法。
可怜的小松鼠终于把月亮从他的屋檐推了下去……
一天早上，刺猬突然惊醒了——因为月亮掉到了他的背上，被他的刺牢牢地扎住了！
好心的松鼠先生告诉刺猬如果有人怀疑他偷了月亮可就糟糕了！他们只有一个念头——一定要把月亮弄走！
松鼠先生帮着刺猬千方百计地甩月亮。山羊先生走了过来看热闹，不料，月亮刚好插到了他长长的犄角上！
山羊甩啊甩，犄角却牢牢地扎在了树干上！
现在，刺猬挂在了月亮上；月亮插在了山羊的犄角上；犄角扎在了树干上。
松鼠先生自我安慰着：
也许山羊不会被抓走，
也许一切都还可以解释清楚，
也许月亮上的洞还能补好。
松鼠先生抱着这样的幻想。
到了第二天早上，这最后的幻想也破灭了——一群老鼠拥蜂而至将变了味儿的月亮啃得只剩下一道月牙儿了。
这样一来，山羊自由了，刺猬自由了，老鼠吃饱了，可是月亮被严重损坏了！
不，谁都不想被关到小房子里，更可怕的是，窗外再也没有月亮了。
他们只有一个念头——一定要把月亮弄走！让它回到天上，那里才是它的家。
于是，肇事者们齐心协力，老鼠们拉着刺猬，刺猬拉着松鼠先生，松鼠先生拉着山羊先生，山羊先生拉弯一棵小树，终于，他们用这张弓将月亮弹到了天上。
现在，牙状的月亮终于又出现在了天上，小动物们战战兢兢地望着月亮，在心里说：快点，快点变回以前那个样子吧。
弄丢了“月亮”的农夫父子坐在山坡上欣赏着美丽的月牙儿，也许，还在讲着一个有趣的“松鼠先生和月亮”的故事呢。
