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活动主题：苹果和橘子
活动名称：小猴爬上苹果树（以艺术领域为主）
设计思路：
《苹果和橘子》主题已经开展一段时间了。经过对《苹果种子的故事》学习的铺垫，幼儿对于苹果的内部、外部特征都有了一定的认知。我们班的幼儿对于小动物非常的喜欢，而对于类似小猴子这类的动物更加感兴趣。所以我选择了这个《小猴爬上苹果树》的音乐活动，我希望从这届活动中，幼儿能够通过感受音乐节奏，和小猴子一起爬爬爬苹果树，体验韵律活动的乐趣，
本次学习活动的环节设计有三个环节。第一环节是听一听，感受音乐节奏，也是本次活动的重点；第二环节是演一演，从表演中感知节奏的停顿；
第三环节是敲一敲，从动作上感受节奏的快慢、停顿也是本次活动的难点。希望幼儿可以从中感受到跟着节奏唱歌的乐趣。
活动目标：
1、在小猴爬树的儿歌情境中，听一听，体验一下简单的节奏。
2、体验和小猴子一起爬爬苹果树做做韵律活动的乐趣。
活动准备：图片，各类打击乐器
活动过程：
一、 听一听——从听觉上感受节奏
1、今天老师请来了一个你们很喜欢的动物朋友。你们看（播放ppt）咦，是呀？（小猴子）
2、哎呀，你们的眼睛真亮，都找到小猴子！那我们遇到了小猴子应该怎么说？（***，你好，你好~）
3、我们仔细听一听，小猴子会跟我们说什么呀？
（教师用小鼓打四拍稳定的节拍，通过聆听节拍前奏了解节奏的速度，X X X X
然后再念出儿歌。）
4、谁的小耳朵很厉害，听到了小猴子说了什么了？
5、现在小猴在做什么呢？（爬树了）
6、那你们知道这是什么树了么？（苹果树）
7、小猴爬上苹果树后吃了多少苹果？（许多、数不清）
小结：宝宝们真能干，看着照片就能把好听的儿歌念出来。
二、演一演——从表演中感知节奏的停顿
2、小猴是怎么爬树了？(就这样爬呀爬就爬上去了，小手小脚)
2、那小猴子吃下所有苹果后，肚子变得怎么样了？谁来学一学？（请幼儿为小猴设计动作。教师在幼儿的回答后，把幼儿随意的动作有节奏地表现出来，并请幼儿观察老师的动作和你们的有什么不一样。）
3、当我们吃的饱饱的时候，我们可能会打嗝。现在小猴子也吃了好多，开始打嗝了，那小猴子是怎么打嗝的？（发出各种打嗝的声音，或者用手捂住嘴巴，用作儿歌中间的休止部分。）
小结：打嗝的时候要停一停，再念下面的。
三、敲一敲——从动作上感受节奏的快慢、停顿
下面老师请小鼓宝宝来帮帮我们，一起念儿歌，好不好？
1、 每位幼儿手中乐器，一起敲打节奏。
2、观察幼儿是在敲节拍还是敲节奏型，或者只是单纯的摆弄。
附：
小猴 爬上 | 苹果 树 | 所有 苹果 | 吞下 肚 | 0 0 |
苹果 蛋糕 | 苹果 派 | 什么 水果 | 你最 爱 | |
