通过对平均心理年龄为23个月的6名自闭症幼儿的实验研究,甄别他们是否能从视觉上进行自我与他人的分化认知,并进一步探索自闭症幼儿对镜像自我认知与录像自我认知上的.差异.以秒为单位,对实验结果和过程进行了编码分析.结果表明:这6名幼儿在看自己的录像时,比看同伴的表现出更多的关注和喜悦;对录像的自我进行认知时表现出更大的关注和积极情绪.由此推断他们已具有初步的自我认知.
作 者： 周念丽 方俊明 作者单位： 华东师范大学学前与特殊教育学院,上海,200062 刊 名： 心理科学 PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 200427(6) 分类号： 关键词： 自闭症幼儿 视觉性自我认知 自他分化认知 镜像自我认知 录像自我认知
【自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究】
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