共 11 篇文章

标签：认知

幼儿园不同教育模式的比较

皮亚杰——著名心理学家，他以及他的追随者的理论，成了现在国际主流并且最被推崇的那些教学模式的基础。而且有意思的是，他所有的理论都是研究自己家三个孩子得出的，所以他从来不认为自己是教育家。皮亚杰的成就主要在认知发展理论，人们把他以及他的追随...

管理员2024-11-27教育随笔孩子幼儿园教育随笔认知

自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究

本文研究了自闭症幼儿自我与他人的视觉分化认知，通过实验对比分析了自闭症幼儿对镜像和录像的自我认知能力。结果显示，自闭症幼儿在观看自己的录像时表现出更多的关注和喜悦，对录像的自我认知表现出更大的积极情绪，表明他们具备初步的自我认知。研究单位为华东师范大学学前与特殊教育学院。关键词：自闭症幼儿、视觉性自我认知、自他分化认知、镜像自我认知、录像自我认知。

管理员2024-12-21幼儿心理幼儿心理自我认知

小班特色教研工作计划本文旨在规划小班幼儿的汉语教学，特别是识字方面的特色教研工作。计划以汉语作为母语的教学环境为基础，结合幼儿的特点和认知规律，从小班开始引导幼儿快乐学说话并初步认识汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。目标包括口语发展和识字学习目标。实施方式以兴趣为导向，结合活动区活动，运用多种教学方法如游戏法、多媒体教学等。具体实施时间及安排为每月一个单元，每周一首，每首认读5-6个汉字。家长沟通指导及日常生活中的引导也是计划中的重要部分。

管理员2025-01-09工作计划工作计划幼儿汉字认知

关注新背景下的儿童早期数学学习

脑与认知科学研究揭示了数学认知的多成分、多系统复杂性。儿童早期数学学习是学前理论研究和实践的重要话题。幼儿园课程和家庭环境均对儿童数学认知发展起关键作用。幼儿园课程需正确处理数学教育目标和学科逻辑渗透融合，同时家庭环境中的诸多因素也影响儿童数学认知能力的发展。因此，应倡导“家庭数学”理念，改变家长错误观念，提供非正式数学学习环境，以帮助孩子发展数学兴趣和认知。

管理员2025-01-23论文写作儿童数学数学论文认知

浅谈幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养

本文探讨了幼儿情感认知能力在音乐活动中的重要性和培养方法。文章指出，爱国主义是人们崇高思想和品德的源泉，幼儿期是情感培养的最佳时期。音乐是激发幼儿情感的有效手段，通过歌唱、欣赏音乐等活动，可以丰富幼儿的情感认知，培养幼儿的爱国主义情感。同时，教师生动的语言讲解可以帮助幼儿理解音乐作品，产生美的感受，更好地表现作品。因此，在音乐活动中，应注重培养幼儿的情感认知能力，通过优美的音乐激发幼儿的爱国主义情感，唤起幼儿的美感，促进幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。

管理员2025-01-27论文写作幼儿情感认知音乐论文

浅析区域活动中幼儿的社会性发展

文章主要探讨了幼儿的社会性发展在区域活动中的运用和影响。首先，阐述了社会性的定义以及幼儿社会性发展的重要性。接着，重点介绍了区域活动如何激发、引导、促进幼儿的社会性发展，包括环境创设、活动过程、评价方式等多个方面。文章指出，幼儿的社会性特征在与一定的社会环境的相互作用中得到发展，区域活动为幼儿提供了这样的环境。通过参与区域活动，幼儿在与环境、教师、同伴的交往中，获得社会性的认知，形成典型的行为方式。因此，教育者应关注并重视区域活动在幼儿社会性发展中的作用，以促进幼儿社会性发展的良性循环。

管理员2025-02-02论文写作幼儿社会性社会论文认知