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皮亚杰——著名心理学家，他以及他的追随者的理论，成了现在国际主流并且最被推崇的那些教学模式的基础。而且有意思的是，他所有的理论都是研究自己家三个孩子得出的，所以他从来不认为自己是教育家。 皮亚杰的成就主要在认知发展理论，人们把他以及他的追随...

自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究 通过对平均心理年龄为23个月的6名自闭症幼儿的实验研究,甄别他们是否能从视觉上进行自我与他人的分化认知,并进一步探索自闭症幼儿对镜像自我认知与录像自我认知上的.差异.以秒为单位,对实验结果和过程进行了编码...

小班特色教研工作计划 　　汉语是我们的母语,孩子从一出生就在这个语言环境中感受熏陶。汉字作为书面语言,通常是成人间交流认知的渠道,在幼儿阶段则更多地出现在孩子们喜闻乐见的各种读物之中。当前教幼儿识字的可行性报道亦是屡见不鲜。小班幼儿活泼好动...

　　脑与认知科学的最新研究结果表明，数学认知是一个多成分、多系统的复杂的认知系统，它既以种系进化为基础，也与个体的发展和学习密切有关。因此，如何科学有效地进行儿童早期的数学学习，以促进儿童数学认知能力的发展，已经成为学前理论研究和实践探讨的...

　　导读：爱国主义是人们崇高思想和品德的源泉，是人们开拓前进的强大动力。为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿的爱国主义教育。 　　《纲要》重视幼儿兴趣、情感、态度的培养，把情感作为认知发展的推动力。美国...

　　每一位儿童都有其先天的遗传和生物基础，儿童个体的发展会受到其生物因素的影响而具有一定的差异性，制约着儿童发展的可塑性。儿童又是一个社会的个体，从自然人发展到社会人的过程就是其社会性特征逐步显现成长、成熟的过程，教育的目的就是最大限度的挖...

　　自中班数字课以来，本班幼儿对数字有了感性认识，对生活中的许多东西，幼儿有了用数字1-5表示量的意识。对数字的认知和运用是一个由少到多，循序渐进的过程，当量的多少超出幼儿现有的认知能力时，就会出现不知所措的现象。为了激发幼儿对认知数字的兴...

作者：北京理工大学附属幼儿园 龚宁老师 名称：翻翻乐 适合年龄段：小班 说明：灵感来源于路边的百叶广告牌。通过此玩具来提高幼儿对局部与整体的构成认知；培养细微的观察力；初步培养认知汉字的兴趣。 玩法：翻转每块图案，将其摆放成完整图片。 玩具...

一、计算机对幼儿发展的影响 (一)计算机对幼儿认知发展的影响 反对者认为，计算机不符合幼儿的学习方式和认知特点。对于幼儿来说直接经验很重要，他们需要与物体直接接触才能获得关于物体性质、特点等方面的概念，通过做中学的方式，从而积累经验。他们的...

“回 归与还原儿童本真生活”课程的开展，让幼儿园的教师们进入了一场更为专业的学习探索中。作为课程的引领者，胡华园长对课程进行了哲学性思考。每个月，她都会阅读大量书籍。这些关于生活、教育、儿童、艺术、文学的书籍与一些前沿理论给她带来了新的思考...