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 《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命康放在工作的首位。幼儿是自我保护能力最差的群体，近年来幼儿意外事故频频发生，尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要，这也取决于幼儿稚嫩的身心，虽然他...

  “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。 &nbs...

　　导读：幼儿的天性就是活泼好动，让每个孩子的脸上都绽放出天真烂漫地笑容是每一位幼儿教育工作者的职责，相信我们都能做到。 　　幼儿的天性本应是天真烂漫，活泼可爱，童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子，年纪小小却沉默寡言，显...

　　和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而法国家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。由此，他们进而认定，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人...

　　导读：我们想通过这个活动让家长也行动起来，把孩子的社会品质教育作为家庭教育的重点。与教师一起打造孩子良好的道德品质！ 　　近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：“少小若天性，习惯成自...

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。 　　小朋友喜欢的老师 　　长头发的，可以梳辫子...

　　导读：儿童时期自我意识中的重要成分是“以自我为中心”，现在独生子女家庭的四二一式结构模式越来越普遍，家庭教育环境以孩子为中心，孩子从小感到“至高无上”、“惟我独尊”，家长完全把孩子视为“掌上明珠”。孩子在家庭中的中心位置，使他们得到了父...

　　德国是一个崇尚教育的国家，其悠久的教育史中不乏康德、黑格尔、尼采、歌德、爱因斯坦、赫尔巴特、叔本华、韦伯等世界级大师。“善良教育”是德国教育的特色之一，经过对两次世界大战的反思，德国格外重视对儿童善良品质的培养，并将其列为德国教育的有机...

　　导读：从幼儿开始，培养他们的探索精神对提高人的素质有着深远的意义。探索是创造的前提，探索是成功的阶梯。探索不强求结果，而是重视探索的过程。 　　幼儿阶段是一个人成长的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”素质教育的奠基工程应该在幼儿...

　　“没有规矩，不成方圆”，幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如果在幼儿阶段养成的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯将会终生受益；反之，如果养成一些坏习惯，以后要改正过来，就很困难。随着独生子女家庭的日益增多，长辈的过分溺爱阻碍着孩子形成良...