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2．已认识数字1---1幼儿园，对数字的特征有一定的了解。（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢。看看老师给你们带来了哪些数字宝宝）二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的。3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀。美术作业是美术教学效果的直接反映，一年级学生的思维敏捷，想象力丰富，教师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相似的物体。

活动准备：1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2幼儿园1幼儿园年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、3幼儿园、31、28、365)人手1份。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。小月有几日。师：那今天是几月几日。

活动目标：幼儿园大班数学活动教案《学习6以内的数》含反思1、在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。2、打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少。二、初步认识数字“6”1、还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字。

·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。·数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。·拼数字8·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。·听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。·分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。师：你们数一数一共有几个游戏？ 国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。

活动目标：。师生进入数学宫。整个活动以去《数学宫》的情境贯穿，分成了三个环节：停车，闯关，找礼物。接下来的闯关游戏中，孩子们的个体差异比较突出，由于要求每个孩子都参与游戏，能力强的幼儿都能跟着老师的思路，听清每一关的要求进行游戏，而有些能力较弱的孩子就显得无所事事，只是注意到游戏的过程，没有按要求完成任务。

活动目标： 　　（1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。 　　（2）学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。 　　（3）激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 　　（4）理解诗歌所用的比喻...

　一、说教材： 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：”今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：”谁排在第一个、第二个、第三个……”...

活动目标： 1、能够辨别两样物品数量是否一样多。 2、对数学产生探索欲望。 3、能够听懂老师简单的指令跟同伴交流合作进行操作。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、初步培养观察、比较和反应能力。 活动重点难点： 重点：学习辨别两样少量物品是否...

活动设计： 对幼儿的教学，首先课程的目标要明确，重难点要突出。在这节课中，可能我的重难点不是很突出，所以对幼儿来说挑战性缺少了。其次在老师介绍操作要求的时候，语言虽然说很简练，但是还需要更明确和更全面一点。这样孩子在操作的时候，就更有秩序了...

-活动目标： 1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.提高逻辑推理能力，养成有...