标签：情感

活动目标： 1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。 2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。 3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨...

 　　 活动目标： 　　1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。 　　2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。 　　3、初步练习分泥的技能。 　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 　　5、提高幼儿思维的敏捷性。 　　 活动准备： 　...

活动目标 1.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 2.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣； 设计思路：新＜纲要＞指出：艺术是“表达自己认识和情感的重要方式”，要让“幼儿大胆地表...

 　　 活动意图： 　　 　　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。   　　 活动目标： 　　 　　1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。 　　 　　2、体验节日的快乐氛围。 　　 　　3、参与节日游戏。 　　　...

活动目标　 1.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 2.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　准备：衣服四件，哑铃 　　人数：每个家庭一大一小，四个家庭为一组。 　　玩法：家长在终点，手拿哑铃。幼儿在起点，哨声响...

　　教育随笔：请珍惜孩子的情感 　　夜深了，我却没有一点困意。孩子们离园时的一幕又浮现在我的眼前，我的心无法平静，我不得不打开日记本，记下本不该发生在我身上的一件事。 　　事情是这样的，一年一度的庆“新年”马上就要到了，每个班都在准备精彩的...

　　教育随笔：学会与孩子情感交流 　　一天我刚进班，王老师就告诉我钰涵今天中午发脾气没有吃午饭。原因是她的姐姐来看她，她想要姐姐喂，老师批评了她几句，结果她就生气的说：“我不饿，不吃了。”在老师的一再劝说下也没有吃。 　　下午教育课结束后，...