家庭教育中不应忽略情感教育
“我们教育往往只注意发展孩子的读、写、算能力，而丢掉了另一半教育，即人的情感教育。这种以牺牲人的生命情感为代价的偏向教育，越来越影响着全人格的培养和塑造。”专家指出，孩子的情感教育不容忽视。 当前家庭教育中，不少做父母的，为孩子付出...
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孩子过早上幼儿园的危害
开学季又到，不少妈妈让刚过2岁或2岁半的孩子插班上幼儿园，除了面对宝宝嚎啕大哭的表象，其实宝宝的内心除了恐惧，还将会对年幼的宝宝造成一系列的不良后果： 1.孩子更容易生病 年幼的孩子抵抗力比较小，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼...
情感管理――打开心门的金钥匙
导读：在管理中为了严谨事业心和责任感，有人倾注于制约，认为制度是万能的，是工作效率的重心。也有人把奖励视为发展的动力，认为物质和金钱是完美的，是无量的回报。 形势发展的日新月异，推动了教育改革的高效提升，快速多变的动态趋向，不断给幼...
浅谈幼儿园主题活动中的情感教育
导读：关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中的一个重大课题。 一、引言：情感教育的含义 情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，...
中班情感教育活动教案
本文是一篇关于中班情感教育的活动教案。活动旨在通过引导幼儿观看和讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要性。活动准备包括了解蜗牛的基本特征，以及相关的情感教材。 活动过程中，通过逐步展示故事情节，引发幼儿结合生活经验展开讲述，情感体验贯穿始终。活动不仅让幼儿了解小蜗牛的梦想和努力，还通过讨论和角色扮演，让幼儿体验坚持和克服困难的重要性。最后，通过迁移经验，培养幼儿的抗挫心理，让他们懂得以后遇到困难也要坚持下去。 整个活动以情感为主线，通过情境激发幼儿获得不同的情感体验，使幼儿在感受努力的艰辛和成功的喜悦的同时，学会坚持和勇敢面对困难。
培养幼儿对艺术活动的兴趣
本文讨论了培养幼儿对艺术活动的兴趣的重要性及其价值。通过艺术活动，可以激发幼儿的审美情感和创新意识，培养其创新能力和情感智慧，使这些成为他们人生的宝贵财富。文章详细阐述了在幼儿艺术教育中如何培养幼儿的创新能力和学习如何站在幼儿视点上理解世界的重要性。此外，本文还介绍了如何运用情感智慧激发幼儿进行艺术创作，包括循环激发策略、递进激发策略和交互激发策略等。最后指出幼儿教育应全面发展，不应只关注语言和计算方面的发展，而应让幼儿在体、智、德、美各方面都得到发展。
在音乐教学中培养幼儿情感
本文探讨了如何在音乐教学中培养幼儿的情感。文章指出，教师应以自己的情感激发幼儿情感的共鸣，创设良好的环境，培养师生间良好情感，并创设有利于情感发展的情境。通过感受作品情感因素和激发幼儿情感表现，教师能用生动形象的语言激发幼儿情感，同时自己也要有激情。文章强调了情感在艺术教育中的重要性，并提倡通过教学过程激发幼儿的学习兴趣和热情，以促进其身心和谐发展。
幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养
本文关注幼儿情感认知能力的培养，强调其在活动中的重要性和价值。文章指出，幼儿期是情感培养的最佳时期，正确培养幼儿的情感认知能力能有效促进其身心和谐发展。文章通过建构主义课程指导下的情感认知能力与音乐活动的关系，探讨了如何在活动中培养幼儿的情感认知能力，包括通过优美音乐激发爱国情感，以及利用音乐唤起美感，促进幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。同时，文章还通过实例展示了如何通过教师的语言引导帮助幼儿理解音乐作品，产生美的感受，更好地表现作品。
幼儿音乐活动中的情感体验
厦门第四幼儿园吴凌芳指出，幼儿音乐活动中的情感体验在教育过程中至关重要。教师需具备丰富的情感，并关注幼儿的情感需求，创设宽松和谐的教学环境。同时，激发幼儿有情感地参与活动，选用适合幼儿年龄特点的教材，根据乐曲内容以不同身份与幼儿进行情感交流。教师的语言、体态、表情和动作示范能表现作品情感，善于分析和表现作品的各种情感基调。通过这样的情感体验，促进幼儿身心健康发展，达到教育目的。
专题小结：幼儿的音乐教育
本文专题小结了幼儿的音乐教育，强调新《纲要》对幼儿教育的目标定位。文章指出，音乐是情感启迪、情感交流的良好手段，对幼儿进行情感教育的最佳工具。通过灵活多样的教学法，选择适合幼儿的素材，设计好教学语，增添音乐的特有情趣，激发幼儿对音乐的兴趣。文章还讨论了不同的音乐表现手法，如唱歌、朗诵、绘画等，以发展幼儿的创新能力。总之，要提升幼儿对音乐的兴趣，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，促进其身心全面和谐发展。
