重点掌握：
1、理解小学儿童教育心理学是理论研究和应用研究的结合；
2、小学儿童教育心理学的研究对象；
3、小学儿童教育心理学的基本任务；
4、小学儿童教育心理学的研究方法；
一般掌握：
1、小学儿童教育心理学提供的假说；
2、小学儿童教育心理学的体系；
3、小学儿童教育心理学的研究技术；
4、小学儿童教育心理学的演进；
第二章 心理发展的制约因素
重点掌握：
1、遗传的特征和胎期环境的影响；
2、社会化和个性化的`含义；
3、儿童社会化的特点；
4、文化对儿童发展的影响；
5、家庭对儿童心理发展的影响；
6、学校教育对儿童心理发展的影响；
7、学校教育在儿童心理发展中的地位；
一般掌握：
1、遗传传递； 2、遗传的影响力；
3、文化对儿童社会性发展的影响；
4、家庭在儿童心理发展中的地位；
5、儿童对成人的影响；
第三章 学习的准备
重点掌握：
1、学习准备的性质； 2、学习准备中心理上的差异；
一般掌握：
1、学习与身体发展水平、动作技能水平、智力发展水平、情趣水平、人际交往水平、自我意识水平的关系；
第四章 学习与学习理论
重点掌握：
1、学习的性质和含义； 2、学习的类型；
3、行为学派的学习理论、认知学派的学习理论、人本主义的学习理论；
第五章 小学儿童的认知发展与学习（上）
重点掌握：
1、知觉的性质； 2、小学儿童知觉的发展；
3、记忆的性质及系统； 4、小学儿童记忆的发展；
5、思维的含义及其性质； 6、促进小学儿童言语发展的策略；
一般掌握：
1、知觉加工理论； 2、小学儿童解决问题的过程；
3、语言与言语； 4、小学儿童解决问题的一般策略；
5、口头言语、书面言语和内部言语的发展；
【小学儿童教育心理学期末复习提要】
