幼儿园探索型主题课程，融合五大领域内容，不同领域内容巧妙衔接，为园所实现游戏化教学提供方案指导和课程材料。课程设置上，基于幼儿的学习经验，采用多层次的主题设置，让幼儿在玩中学的过程中，享受螺旋式阶段成长的美好体验，获得全面和谐的发展。
主题教育活动是指围绕一个中心内容即主题作为主要线索，追随幼儿的生活和经验，借助于环境及多方资源，师幼共同构建出预成和生成的活动，共同探求构建新知的一系列教育活动的统称，是幼儿园课程改革中应课程综合化和促进幼儿整体发展趋势而生的一种教育活动形态。
《指南》中指出，要关注幼儿学习与发展的整体性，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。幼儿园开展主题教育活动，从浅层次看是为了解决幼儿园教育活动中学科为中心、课程与幼儿生活脱节等问题；从深层次看是尊重幼儿身心发展与学习特点的体现。
《幼儿园探索型主题课程》以主题的形式统领各个领域教育内容，有明确的目标指向和发展进程，要求教师在选择和整合相关的教育内容时，要关注幼儿的生活和经验，以活动为载体，以环境为依托，以游戏为手段。
充分利用周边资源，预成和生成相结合，引导幼儿围绕主题的核心内容，亲历过程、整体感知、主体体验、表现表达，促进幼儿的认知、情感、能力等多方面的发展。
《探索型主题课程》横向上囊括了托班、小班、中班、大班、幼小五个年龄段，内容包含了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域；纵向上每班分上下两册，共10册书，40个主题，480多个活动。
每个主题中的活动囊括了集体活动、区域活动、环境创设、亲子活动、日常生活活动。内容完整，系统科学。
①内容选择符合幼儿的认知特点，贴近幼儿的实际生活，且具有时间性、季节性。
②课程安排上，参照《指南》中各年龄段幼儿的认知发展特点，遵循幼儿认知发展规律，由易到难、循序渐进。
③文字与画面设计上，从幼儿的审美出发，文字与画面符合幼儿的年龄特点，富有童趣。
①每个主题都紧紧围绕中心内容展开，由几个子主题构成，子主题的活动囊括健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，各领域之间的活动有机融合。
②预成活动和生成活动相辅相成，注重知识的横向联系，帮助幼儿获得与主题相关的完整经验，夯儿对于该主题的认知。
③活动目标系统完整，每个活动都融合了情感态度、认知能力、知识技能三个维度的目标。
①好看：绘本式封面，明丽的色彩，多样化的绘画风格和丰富有趣的情景设计。
②好听：每本书的封底都有视频二维码，手机扫一扫，即可播放收听。
③好玩：有趣的游戏活动、丰富的游戏材料，好玩的课件游戏，满足幼儿“玩”的天性，让幼儿在玩中学，学中玩。
④好教：融合五大版块，明确的教学目标、详细的活动内容、丰富的教学资源（教参、挂图、字卡、多媒体课件），零起步的教师也能玩转主题教学。
线上、线下相结合。既有线上的学习，也有资深专业的幼儿教师入园为老师们现场演示，面对面探讨交流。
培训内容包括教材理念、特色的讲解，前沿教育理论的探究剖析、各项教学技能的传达，执教技巧的分享，示范课、推广课等。
Q： 如何进入一心幼师网校学习探索型主题课程？
A：进入步骤为：一心幼师网校微信公众号——底部菜单“网校资源”——网校平台“专题解析”——探索型主题优质课程合集。
文章转载自微信公众号：一心幼师圈
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