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小 班 升 中 班
开学前家长需做的准备
在幼儿园，老师都比较怕带中班，相比容易“哄骗”的小班和“懂事”的大班，中班的孩子则显得特别活跃和倔强，个性也是十分强烈，面对成人的管教，他（她）们会说出一百种理由，常常会把老师们搞得哭笑不得。
这是因为孩子进入中班后，在人格的发展上已有足够的进步，他的个性也越来越明显。不同于小班“反抗期”的表现，他（她）们开始学习如何解释和坚持自己的想法。
孩子进入中班后的显著变化
1. 动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动，游戏内容更加丰富，有了丰富的情景，游戏中能与他人合作。所以中班后班级的区角自主游戏就更加丰富了。同时家长要尽量多抽出时间陪陪幼儿进行一些有趣的游戏，以满足幼儿这一特点。
2. 自我服务意识提高，自理能力增强。很多家长在升中班后也有很多困惑，觉得小班的老师对幼儿呵护得无微不至，中班老师不那样做，是不是不喜欢我的孩子呀。其实不然，小班是以保育为主，因为幼儿年龄小，自理能力差。而到了中班，则是以保教并重，不仅要有保育，更要有教育。
3. 能动能静。反应快、动作灵活、活泼好动等特点在中班幼儿身上表现尤为突出。
4. 说个不停，经常问“为什么”。你会听见孩子常常问“为什么呢”“怎么样呢”之类的问题。他（她）们真是通过这些问题使得他（她）脑海中的世界图像更加鲜明，并提升他（她）的知识水平。但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他（她）觉得好玩，因为他（她）能感受到你也乐在其中。
5. 聪明中的麻烦。中班处于游戏的高峰时期，他（她）们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他（她）们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且这一年他（她）们会拥有想对稳定友谊了。可是麻烦哪儿来呢？由于交往不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道那哪种交往的方式是容易发生争执和攻击性行为。家长们需要正确对待，耐心地在实际生活中多教幼儿一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止责备。
开学后，每天去幼儿园对幼儿来说已经不是什么陌生的事情，但是由于相隔一个假期，很多习惯的养成都有所淡忘，那么升入中班之前的这个暑假，家长应做哪些准备工作？
1. 要和老师进行交流。及时了解孩子的情况，对存在的问题及时采取应对措施。对好的方面要及时鼓励，同时为幼儿树立好榜样，言传身教。
2. 真正将孩子作为家庭的一份子，平等的对待幼儿。遇事多给幼儿讲道理，更多的了解幼儿心里在想什么。
3. 给他们更多选择的机会和自由空间。允许幼儿自己选择第二天要穿的衣服，成人做事情时请幼儿帮忙，以满足他们动手做事的欲望。
4. 帮助幼儿尽快学会使用筷子，会自己系鞋带，能够自理大小便。
5. 引导幼儿记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育幼儿一些预防危险的常识。
6. 观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。
中班的孩子们，真的会给我们很多惊喜，他（她）们或许拥有一个他（她）自己都不知道如何有效运用的知识宝库。我们不用对他（她）们过分严苛，只要孩子能全心投入活动，就已达成我们的目标，不管孩子做的好不好，只要他（她）们能够专注、持续及坚持，就是最好的表现。
????我们相信，在老师和家长的共同努力下，他（她）们将拥有一个精彩的中班生活！
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