收录于话题
点击蓝字 · 关注我们
教师的个人形象
教师，
不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。
所谓礼仪：
是指人类在社会交往活动中约定俗称的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。
教师礼仪：
是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的适用对象。
前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。
勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
教师的行为规范
具体要求：
坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
整洁：整整齐齐、无异味、无异物。
文雅：显得有教养，有艺术品味。
美观：赏心悦目，符合常规审美标准。
大方：和谐而得体，自然而朴实。
教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。
与人沟通的礼仪
示范和影响
教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪。
塑造良好的形象
是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内就是要为教育，教学服务，全面提高办学质量，在社会，就是要塑造校园教师的良好形象。
教师的语言规范
教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内就是要为教育，教学服务，全面提高办学质量，在社会，就是要塑造校园教师的良好形象。
问侯语：你好、早上好、晚安,Hi
请求语：请、请问、请稍等、请用餐
歡迎语：歡迎光臨
致謝语：谢谢、非常感謝
道歉语：抱歉、对不起
道別语：再見、再會、保重、慢走
扫码加微信，获取电子版PPT
往期推荐
● 1、幼儿园意外伤害的预防及急救培训
● 4、幼儿园家长工作全套，幼师必备！
● 5、幼儿园16套儿童病PPT
● 6、幼儿园千套观察记录，幼师必备！
点小花花，让他们知道你“在看”我
