01 幼儿园老师工作中有写作需求吗？

二十大报告中，习近平总书记指出：人才蔚起，国运方兴。在当今信息化技术快速推进的大背景下，幼儿园教师面临着更高的思想理论水平和写作表达能力的要求。因此，提升幼儿园教师的综合素质与写作能力迫在眉睫。小到各类教育计划，观察记录，教育随笔，大到各类课程故事，课题研究，论文作业。一线老师其实有大量的文案文案工作需要撰写。

02 幼儿园老师完成各类写作的难点是什么？

现实中大部分幼儿园一线教师由于缺乏系统学习训练，写作能力普遍不佳，难以将工作生活中的点点滴滴顺利转化为文字，日常的一些文案工作都成了负担，严重制约了自我专业提升。

1.专业性不足：幼儿园教师的专业知识和技能主要集中在幼儿教育和教学方面，对于学术论文写作缺乏相关的知识和技能，容易出现结构不清、文献综述不严谨等问题。

2.时间不足：幼儿园教师工作繁忙，时间紧张，难以抽出足够的时间进行研究和写作，容易出现赶工、匆忙提交的情况。

3.研究素材匮乏：幼儿园教师在日常工作中难以接触到高质量的教育研究素材，可能需要花费更多时间和精力进行调查和收集，影响写作的进度和质量。

4.语言表达能力：幼儿园教师普遍受教育程度相对不高。对于语言表达要求高的学术论文写作难度较大，需要更多的语言培训和提高。

鉴于以上难点，幼儿园教师撰写专业性文章，如课程故事，论文等需要付出更多努力，幼师们对写作系统指导的需求已不言自明！

03 写作工作坊如何支持幼儿园老师写作水平的提升？

行业权威专家亲自授课

1.专家介绍：张虹：《幼儿教育》杂志原主编   浙江省学前教育研究会常务理事   

林家靖：《福建教育》（学前）编辑部副主任  

活动现场学员练习环节

练习总时长5.5小时，给予学员充分吸收及输出时间。

值得注意的是，此次写作工作坊并不是简单地传授知识，更关键的是让幼儿园教师应用所学，实践中提高。因此，幼儿园教师参加此次工作坊，除了学习技能外，还要学会思考，思考如何将所学到的东西应用到实践中，提高幼儿园教育工作水平。以贴近总书记提出的“心中有人民”这一总体教育者目标。

授课专家现场点评时间

过往学员反馈：

俗话说“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”今天有幸聆听到张教授的讲座，犹如一股清泉，让自己对结题报告的撰写有了一个清晰的认识，特别是结题报告的结构、各部分的逻辑关系、文献的查阅等，讲得非常具体到位，给后期重新思考结题报告的撰写提供了很好的依据。

张教授从专业阅读的方法论、专业阅读的范围、专业阅读存在的问题、努力做好文献工作，防止步入专业阅读的几个误区等方面，理论结合实际案例，进行了深入浅出、旁征博引地讲述，让我们明晰了专业阅读对幼儿教师专业工作和专业写作的意义和地位！

整场讲座内容生动详细，同时具有很强的针对性。林家靖主任提出课题研究成果的梳理与提升很重要，梳理时需要具备严谨且规范的题目、科学且完善的内容、创新且新颖的观点等特征，方能体现出研究课题的学术性，体现出价值，做到选题新颖、思路清晰、言之有物。

此次培训与学习，让我对幼儿游戏活动案例的撰写有了更系统、更深入、更精准的认知与理解，林主任帮助教师们突破案例撰写过程的固有模式,了解案例撰写的核心和方法，提升教师观察、解读并支持幼儿的能力，让我们知道在今后的教学实践中要会观察、善捕捉、勤动笔，保持不断学习的状态，为自己的专业成长赋能。

总之，幼儿教师论文写作工作坊热情期盼有专业追求的你，积极参与!!!

让我们一起：提升一线教师专业写作能力，为园所高阶发展助力!

幼儿教师论文写作工作坊（杭州站）一站式帮你解决幼儿园老师写作问题!

6月10日，我们不见不散!!!

04 报名费用及报名方式:

980元/单人

1.即日起接受报名，限定人数80人，报名截止日期为：6月6日，以提交报名回执表及缴费顺序为准，额满即止。

2.培训地点在杭州市市区，会务组将于工作坊召开1周前向学员告知具体培训地点和推荐住宿等信息。

开户行：中国民生银行武汉汉西支行

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文章转载自微信公众号：学前洞见