(原创)家长会发言稿-培养小习惯成就大人生
我的家长会发言稿――培养小习惯 成就大人生
培养小习惯 成就大人生
――主题家长会设计流程和反思
一、亲情导入主题――拉近彼此距离
尊敬的各位家长，大家好！很荣幸我们又一次坐到了一起。我们初次相识还是在孩子刚刚入学的时候，那时的我们是陌生的。可从您把孩子交到我手里的那刻起，为了孩子茁壮成长这一神圣使命，就已经把我们的心紧紧地联在了一起。经过一年时间的磨合，我们大家由相识到相知，到如今我和在座的各位家长已经建立了一种相互依赖、相互依存的朋友关系。
我当了14年教师。只有在最近几年，也就是在我的孩子上了幼儿园后，我才真正领悟到了把家长作为朋友对教师来说是何等重要。所以，请允许我代表东二道巷小学及我们班的全体任课教师，对各位朋友能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
二、介绍会议目的――明确共同目标
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐长大。如果说一年级是老师在扶着他们，领着他们步入知识的殿堂，那么，二年级就应该是孩子们自己迈开步伐，尝试自主获取知识的一个重要时期。今天我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，进行探讨交流，以便我们都能够及时调整重心、提高教育的针对性，更好地教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
三、汇报班级成绩――博取信赖支持
咱们班现有学生51人，26名男同学，25名女同学。从孩子们踏入校园的那一天开始，我就把他们当作了自己的孩子，关注他们成长中的方方面面。令人欣喜的是孩子们正在茁壮成长，目前，咱们班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，各方面表现令全校师生人人称道。
1、集体建设
学校教育不仅要培养成绩优秀的学生，更要培养全面发展的人才。所以我非常注重学生的思想品德行为训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到小学生日常行为规范要求。一年来，我的努力没有白费。咱们班获得了区教育局和学校的多次、多项表彰奖励……
在教室布置上我也花了不少心思，努力做到以良好的班级文化氛围来陶冶孩子们的心灵。“班级格言”是孩子们行动的指南；“班级展示台”是孩子们展示自我的舞台；“班级评比台”是孩子们历练自信的沃土；“比比谁最棒“的评比活动更成了培养孩子们竞争意识的有效载体。我班每学期都被学校评为“班级文化优秀班集体”。
2、素质提高
从一年级开始，我就注意培养孩子们良好的行为习惯和良好的学习习惯。比如读书的习惯、写字的习惯、背诵的习惯等。提供一切可以提供的条件，让孩子们在班级这个大家庭里充分展现自己的才能，树立自己的信心，充分利用自己的优势，博得同学们的认可。
到目前为止，有相当一部分同学已经养成了背诵课文的良好习惯，他们是：
另外，本学期还有很多同学能够坚持写一手好字，在这方面表现比较突出的同学有：
还有些同学能够把要求背诵的课文背得通顺流畅，只字不差，在这方面表现比较突出的同学有：
还有一部分同学每一节课都能积极参与到学习中来，课上能言善思，在这方面比较突出的有：
纪律很好，能约束自己遵守学校各项规章制度的同学有：
有包容心，乐于助人的同学有：
短短的一年时间里，我们班已涌现出了大批优秀的人才，有成为张家口晚报小记者的
也有课外知识丰富，有“小博士”之称的 ：
孩子们的成绩太多太多了，因为时间关系，我不能一一向各位家长汇报！ 想告诉各位的是，在我眼中，每个孩子都是独一无二的，都有他优秀的一面。我想给各位介绍这样三个孩子（幻灯出示爱因斯坦、罗丹和达尔文三个孩子的故事）。
不知这三个孩子的故事给您怎样的启示，作为一名教师，我悟出了这样一点：我们要练就一双慧眼，努力去发现孩子的优点与闪亮之处。一颗流星、一点流萤，即使只是一瞬之间，在广袤的夜空，都是一道亮丽的风景，都能让我们感受到它作为一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
所以，各位家长请放心，即便是您的孩子不是最优秀的，不是最聪明的，甚至还有些淘气，在我眼中，他们都是优秀的。我不会放弃任何一位学生，我会从不同的角度来认可每一位学生，用心教育每一个学生，这是我给您的承诺，也是我立身从教的’行为准则。
3、能力培养
记得我在第一次和各位家长见面时就说过，在我眼中，孩子的能力远比成绩重要，因为成绩是暂时的，能力却是受益终生的。
我从接班起就在思考，作为班主任，应该教给孩子们些什么？所以我给了自己四个任务，我要在这六年里教会孩子们以下四点：（结合幻灯具体讲解我的做法）
⑴ 教会学生明是非，辨曲直。
孩子们年龄还小，许多道理就算老师反复讲，他们也许还是不太明白。于是我每天利用晨会、午会课的时间给学生讲一个个小故事，从浅显易懂，学生喜闻乐见的故事中让学生明白道理。还把《小学生实则》《小学生日常行为规范》具体化为仪表、纪律、卫生、礼貌、诚实、助人等项目，通过辩论、讨论、演讲、评比等形式引导学生进行自我教育。
⑵ 教会学生有信心，有勇气。
咱们班的《红花评比台》可不是摆设，我在平时充分运用这个评比台来促进学生发展。每天都会不厌其烦地为孩子们贴着一朵朵小红花，对孩子们在学习、纪律、卫生、作业等方面的优秀表现随时随地进行奖励。这一朵朵小红花让每个孩子都看到了自己的希望，增强了他们的自信心和上进心。
⑶教会学生有担当，负责任。
每个学生都有自己的特长，所以认真观察，及时开发学生自身潜能，对培养学生的责任心很有帮助。让会画画的同学出板报，让会做手工的同学装饰教室，让心细的同学管理班级物品，让勤于动手的同学维护班级桌椅……总之，我让每个同学都发挥自己的一技之长，在班级中找到自己合适的工作。
现在咱们班任何事情都有专人管理，做到了“人人有事做，事事有人做”。使每一位同学渐渐有了责任意识，进而明确他在班中所处的位置，是其他人替代不了的。
⑷教会学生爱学习，爱生活。
我想给咱们班孩子们的童年生活留下难以忘怀的记忆。那么，如何让孩子们“学习并快乐着”呢？我的办法是寓教育于丰富多彩的活动之中，利用各种机会，精心设计，以活动为载体对学生进行教育。咱们班的班队会周周开展， “交通安全知识竞赛”“我为祖国添光彩”“我自信我成功”“故事大王选拔赛”“亲手栽种一盆花”“环境现状调查”……这些活动丰富了孩子们的课外知识，也锻炼了他们的能力，让孩子们更加热爱我们的校园生活。
４、学习情况
本次考试，我们班考得不错。语文一个一百分，数学八个一百分。考得最好的是茹玉昕同学，双百，排名全年级第一名。全班同学平均分在95分以上的有33人，占66%； 90至95分占28%； 90分以下只有三人，占6%。（结合幻灯片进行表扬）。
家长们看孩子的试卷，不要只是看分数，更多的应该去看存在的问题。这也就是我为什么没让孩子们自己改错题的原因。这样您可以看得更清楚，孩子是粗心？还是审题不清？抑或是对知识掌握不到位？针对孩子的具体问题进行总结辅导，才会对孩子的进步作出更有效的指导。
５、存在问题。
⑴个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力。完成作业时有应付现象，错题不能及时改正，课上听讲还不够专注，与优生距离逐渐拉大。这些同学自控力需要加强，学习方法需改进，学习习惯更需要家长帮助纠正。
⑵个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。所以经常听到这样的说法：“老师，孩子就交给你了，你就多费些心思吧，我会全力配合你的。”持这种认识的家长其实存有教育误区。
⑶孩子从小家庭进入学校这个大家庭，来自学习和人际关系等方面的心理压力加大、各种焦虑感逐渐增强。不少孩子已经出现了一些轻微的心理问题，如：脾气急躁，不能包容别人，交不到朋友，不愿意说出自己的想法，拒绝和别人分享，遇事推脱责任，和家长顶着干等等。我们因趁着现在孩子年龄还小，赶快拿出些时间随时随地与孩子多交流，来发现他的想法是不是存在偏差，并予以积极引导。
四、优秀家长经验交流――分享理念方法
我们班有不少家长在教育孩子方面很有方法，我觉得应该创设一个交流的平台，来分享一下优秀家长的育儿经验，希望能给我们大家带来启发。
第一位是胡赵霖的家长，胡赵霖同学在校表现很懂礼，能帮老师做不少事，能力很强，胡赵霖的妈妈对他的教育更多的注重了思想品行方面，因为家长角色担当得十分出色，被评为宣化区优秀学生家长，咱们学校只有两位家长获此殊荣，现在我们掌声有请他为我们作精彩发言。
第二位是茹玉昕的家长，茹玉昕同学能在年级排名第一，绝不是偶然的。每次的测验作业，她都很扎实，优秀。各位家长一定想了解一下，她的家长是如何指导和培养孩子养成良好的学习习惯的，我们掌声有请茹玉昕的家长为我们作经验介绍。
第
【(原创)家长会发言稿-培养小习惯 成就大人生】
