“宝宝，你这样做不对，你应该学会分享！”这是宝妈常说的一句话，让宝宝拿出自己喜欢的玩具、零食，分享给其他人。懂得分享的孩子才是好孩子，才会有人喜欢，才会交到好朋友，所以妈妈们非常重视教育宝宝“分享”。
“分享才是好孩子”是现在家长普遍认同的，但是，儿科心理专家有了不同的声音，不能一味地让孩子拿出自己的东西去分享，至少在6岁之前，孩子可以表现的“自私”一点，妈妈不能强制孩子去分享，因为那样做很容易让孩子没有“自我”意识，只会分享不会告诉别人“我想要什么”。只会帮助别人的人情商不算高，那些不仅会帮助别人还会向别人寻求帮助的人，才真的是高情商。事实证明这种人才更受欢迎。
心理学家Robert Kegan 认为，小朋友6岁之前并无“他我”概念，这个时间段的小朋友常常是以一种“我最大”的形态呈现在人们面前，他们总是先满足自己的愿望，不会考虑别人，例如看见想吃的东西就要吃，看见想要玩的玩具就要玩，而不会管这个东西是不是自己的。
这是一种正常的心理发展阶段，如果妈妈稍加管理，孩子的这种“自私”表现会稍微收敛，但是如果家长管制过度，孩子就会迷失自我，条件反射般地分享，不管自己有多喜欢的玩具都会去分享给别的小朋友，因为如果不这样做，会受到妈妈的责怪。
这就是 一种不好的发展态势，孩子在过于主动分享中没有了自我，没有“自我”的孩子，在成长过程中不会是那个最出色的，长大成人后也不会是那个最成功的，往往他们的成绩只是平平而已。
所以，宝宝6岁以前，适当分享是可取的，但是当孩子不愿意分享自己最喜欢的玩具的时候，父母也不要强加管制。
人类具有社会属性，是一种高级的群居生物。人只要活着就避不开“交际”，所以“独霸”绝对行不通，在成长过程中会分享很重要。儿童心理学家Albert Ellis说，同伴关系以其独特的方式，对儿童身心发展起到非常重要的作用。当一个孩子过于“以自己为中心”，父母要引起足够重视，引导教育孩子走出“自我中心”，至少要让孩子了解到人际关系的美妙。
当孩子出现“不愿意分享”的时候，妈妈可以换一种方法跟孩子沟通，让孩子保持自己的观点，可以告诉孩子“自己拥有这个玩具很快乐，但是如果跟别的小朋友一起玩，你会更快乐，你可以尝试一下哦！”
当孩子真的尝试了，会感受到“交际的美妙”，感受到“分享的快乐”。
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