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幼教科二主观题答题技巧

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一、简答题

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1简答题介绍
2道简答题,每题15分,共30分。 
简答题重点考查考生对“保教知识”中重要知识的识记。简答题侧重点在一个“简”字上,“简”体现在两个方面,一是问题简短,问题设置直接、明确;二是答案简炼,简洁明了,无需展开长篇大论进行阐述。
简答题难度一般,考生只要对基本知识熟练掌握,有针对性地进行记忆,并能够条理清晰地进行表述即可。  
(2)简答题答题策略 

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二、论述题

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(1)论述题介绍
1道论述题,每题20分,共20分。
论述题重点考察考生对“保教知识”中重要知识的识记、理解,以及能否结合生活实际展开论述相关理论知识。  
论述题对知识的考察非常灵活,主观性较强,考生可以结合自己的生活实际对相关理论知识进行阐述,但一定要有理有据,抓住关键的知识点展开论述。
(2)论述题答题策略

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三、材料分析题

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1材料分析题介绍
2道材料分析题,每题20分,共40分。
材料分析题主要考查考生在教育教学实践活动中运用学前教育理论知识、学前心理学理论知识分析问题、解决问题的综合能力。 
(2)材料分析题答题策略

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四、活动设计题

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1活动设计题说明
1道活动设计题,每题30分,共30分。
活动设计题主要考察的是考生对于五大领域知识的整合和灵活运用。
考题一般会涉及两种形式:一种是领域活动设计,题目往往会直接指明写哪个领域或带有倾向性,考生只需根据题干完成一个具体活动设计方案即可,通常包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸5个部分。另一种是主题活动设计,相比领域活动设计,难度较大,主题活动设计一般包括主题活动的名称、总目标,并需要设计2~3个子活动,其中至少要能写出1个子活动的具体活动设计方案 
2具体答题策略
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主题活动名称
只写年龄段,不写领域,如:大班主题活动——我要上小学了。
领域活动名称/主题活动下的子活动名称
两者一定要注明年龄段和领域,如:大班社会活动——中秋节。
活动目标
可从从认知、能力和情感3个维度撰写,所有活动目标的主语为“幼儿”,可省略。
主题活动总目标
认知目标写1点,能力目标写2~3点,情感目标写1点。
领域活动目标/主题活动下的子活动目标
认知、能力和情感目标各写1点。
活动准备
活动准备分为材料准备和经验准备两个方面。
材料准备:可从看(图片、实物或课件)、听(音频或视频)和操作(实验材料、美工材料、记录笔、记录单)3个维度展开准备活动所需要的材料。
经验准备:可写可不写。
【活动过程】
是整个活动方案设计的核心,一般写4大步骤,具体可见下图:
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【活动延伸】
题目有要求就写,一般可延展到家庭或区域活动中,如:“引导幼儿回家后和爸爸妈妈一起……”或“引导幼儿去美工区将……画下来”等,二选一即可,题目没有要求可不写。



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