家园共育小技巧
1．实行开放办学
幼儿园采取开放办学方式,欢迎家长随时来访,并积极参与幼儿园的工作
2．建立家园联系簿
家园联系簿是家长与教师进行沟通的对话簿,也是孩子成长的记录本。
3．召开家长—教师会议
召开家长—教师会议的主要目的是促使家长和教师的相互理解和支持,共同促进儿童的健康成长。美国的幼儿园非常重视家长—教师会议,一般每年安排三次,教师平时需要做大量的准备工作,如把观察笔记、孩子的书面作业以及绘画作品等保存起来,充分掌握儿童的情况,然后把准备向家长介绍的情况和提出的问题详细列出。在会上,教师向家长通报孩子的情况,和家长一起商讨儿童发展的目标和适宜的教育方式,请家长畅所欲言,发表自己的意见。
4．视家长为教育资源
国外的幼教工作者们认识到,家长具有不同的职业、经历、爱好、特长,充分利用这一教育资源,可以丰富幼儿园的教育活动,加强家园联系。如美国的许多幼儿园都建立了家长教育资源信息库。在开学初,教师会询问家长是否愿意让儿童共享他们的经历;在征得家长同意后,幼儿园会安排家长来担任义务工作,如指导儿童兴趣小组、向儿童介绍自己的工作、辅助教师的教学活动等。英国的许多幼儿园每天都会有家长自愿来帮助教师照顾孩子,每天每班至少有１～２位。
5．开展家长教育
国外的幼儿园注重对家长进行教育知识和家庭生活知识的宣传和指导。
6．成立家长中心
在幼儿园建立家长中心,为家长们提供一个能够集会、交流、工作的场所,表明了幼儿园对家长参与的欢迎态度,家长们也因而更愿意参与幼儿园的教育工作。
7．成立家长—教师协会
家长—教师协会一般由幼儿园组织成立,目的在于架起幼儿园与家庭之间的桥梁,加强教师和家长之间的伙伴关系。协会举办的活动多种多样,如负责家长教育,出版家长教育材料,协助家园合作的研究和实践工作,参与教育决策和监督,组织大型联欢活动,组织义演、义卖、捐献活动等。
8．进行家访
进行家访是幼儿园教师的一项经常性的工作。在日本,教师一般每学期进行一次家访。为了获得家长的信任,教师事先要确定家访目的,与家长约定好时间,考虑好说什么和询问什么,注意不要触及家长的隐私。
来源：学前网
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