幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。
如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时间，用什么样的律动，这样孩子有秩序，不乱，老师不辛苦。
一.上课时间常用的律动
1. 手背后，脚并齐，看谁坐得最整齐。
2. 你就像我这样做。(老师把双手背后)
3. 拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。
4. 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。
这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力的老师，可以把自己成熟的律动加入课堂中去。
二.站排，排队，行走时的律动.(老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排)
1. 轻轻地，静静地，没有声音地走路。
2. 小火车真神气，看谁走的齐又直。
3. 跟在有朋友后边走，one two one;跟在小朋友后边走，one two one;跟在小朋友后边走one two one。
4. 大象大象怎样走?大象大象慢慢走;小猫小猫怎样走?小猫小猫轻轻走。
这些事最基本的律动，有能力的老师，把自己的成熟经验加入进来。
三.饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动。
来源：学前教育网
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