美国STEAM教育理念对中国学前科学教育的影响

摘要：Steam教育是一个全面的、多学科交叉的综合性教育模式，它对于学前科学教育的理念和方法上值得我们学习和借鉴，但在学习和引入Steam教学理念时，我们一定要综合考虑我国的现有实际情况，改善硬件设施和教师素质，在初步引用该理念时及时调整步伐。

关键词：Steam教育理念 、学前教育、科学教育、信息

  美国Steam教育将科学教育看作是学生在学习过程中非常重要的一环，为了让孩子更好地适应信息化社会，美国很多学校都引入了steam教育理念，亚克门教授说过：“Steam教育用跨学科的方法教授科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识，引导学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活。Steam教育的理念可以概括为：以数学为基础，通过工程和艺术解读科学和技术”。这种教育理念在我国部分学前教育机构和课外辅导机构中已经初步运用，但很多学前教育机构和课外科学兴趣班只是打着steam教育的幌子，并没有真正理解这种新式教育理念，照猫画虎，以至于它们所开展的学前科学教育只是披了“steam”皮的传统科学教育。那么，如何正确运用Steam教育理念呢？我认为，我们一定要结合中国实际情况，取其精华，去其糟粕，科学运用该教育理念。

一、 正确理解steam教育中的科学教育

  Steam教育是由Stem教育发展而来的，即是在科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）中又加入了艺术（Arts）的一种综合性教育模式，它讲究的是将所创造的事物运用到实际生活中去。Steam教育在幼儿的科学教育方面是比较全面的，它让幼儿从多个渠道中了解科学、学习科学。教师在幼儿的科学教育中起到了引导的作用，帮助儿童调整方向，让他们少走“弯路”，强调幼儿的主动探索。在教育过程中，教师鼓励幼儿犯错，让幼儿在操作中学习科学，鼓励他们动手实践，在实践中学习知识，创造能够应用于真实生活的事物。而我国有很多打着Steam教育名号的辅导机构，往往忽视了Steam教育的真正目的和意义，在教学过程中基本没有引导儿童自己探索，只是简单地教给了幼儿物体的拼接方法，教育方法刻板，幼儿只习得了表面的知识，却没有形成一定的知识体系，其中很大一部分原因是因为这些学前教育机构并没有正确理解Steam教育。以这些教育机构为例，我国要是想要正确引入Steam教育理念，应该深入地了解什么是Steam教育，它的目的和意义又是什么。

二、结合我国学前科学教育现状，适当运用Steam教育理念

1、我国学前科学教育现状 

  随着我国现阶段教育的发展，国家虽然非常重视学前教育，想汲取各国的先进理念，但是相比西方国家而言，我国现在的教育实力无法全面普及这些教育理念。因教育经费投入、文化差异、师资力量、科学技术水平等各方面原因，我国在儿童科学方面的教育十分薄弱，而且，农村和城市的教育力量也有很大差距，从师资力量和硬件设施上来考虑，我国的大部分学前教育机构无法完全引进和运用Steam教育理念。一方面是我国大部分学前教育机构中的硬件设施无法跟上Steam教育的进度，Steam教育让孩子学习了解信息化社会中的新兴事物，它将机器人，计算机引入了科学教育过程中，而我国大部分学前教育机构的硬件设施不管是数量，还是质量上都无法支持幼儿动手操作，在传统的科学教育中，幼儿对科学的学习一般只能通过老师的普及或者从书本上获得，动手操作实践的机会少之又少。另一方面，Steam教育对教师的素养要求很高，它要求教师在教学过程中作为幼儿学习过程中的引导者，让幼儿自主探索，尝试错误，获得知识，培养兴趣，将各方面的知识连接起来，在教育过程中进行系统性教育，注重幼儿的生成性和预设性，而现在我国大部分的幼儿教师在教育过程中更注重达到预设的目标。所以，在Steam教育理念初步引入时，我们只能在小部分的学前教育机构中去试行。

2、结合我国科学教育现状试行Steam教育理念

  由于现阶段学前教育机构差距的存在，并在短期内无法消除，所以我认为，引进Steam教育理念应该先从小部分城市幼儿园中开始。在硬件设施上，国家应该继续加大对学前教育的投资，改善幼儿园的物质环境，在试行的学前教育机构中合理投放具有操作性，安全卫生，符合幼儿年龄特点的科学实验设施，让幼儿接触最新科技，培养幼儿探索科学的兴趣，为幼儿将来成为一名优秀的科学家增加可能性。在教师的素养方面，因为学前科学教育要求幼儿教师要具有大量的专业性知识和普通文化知识，所以教师应该加强知识储备，切身践行终身学习理念，在现有的教师队伍中，幼儿园应该加强教师培训工作，让教师接受新式的教育理念，改进教学方法。在教育过程中，教师要尝试引导幼儿积极探索，合理利用教育资源，提高幼儿学习科学的主动性。在师范院校里面，学前教育专业的教师也应该给学生普及现在国外流行的教育理念，或者将新式学前教育理念开展一门课程。也可以邀请提出或实行Steam教育的相关人员在校开展讲座，让即将成为幼师的师范生了解这一理念，进一步推动学前教育的发展。

  习近平指出：当今世界，科学技术作为第一生产力的作用愈益凸显，工程科技进步和创新对经济社会发展的主导作用更加突出。美国Steam教育理念的提出与实施为我国学前科学教育的改革提供了新的思路，我认为，要加强我国的科学教育，就要从娃娃抓起，培养他们对科学的兴趣，而引进和试行Steam教育这一想法，在目前来看，是一个可行的办法。但我们在应用Steam教育理念的时候，一定要理解透彻它的意义和内容，国家也要持续加大对学前教育的投资，重视科学教育，改善在学前科学教育方面所存在的弊端。

来源：幼师课件网

文章来源于网络，如有侵权请联系客服部删除