作者：纪晓悦
对于幼儿来说，喜爱体育运动是他们的天性，他们充分享受着体育运动带来的快乐。本次活动《我喜欢的运动》与幼儿的生活经验紧密相连，容易激发幼儿进行活动的兴趣，达到较好的活动效果。活动中我们通过谈一谈、猜一猜、议一议、看一看、做一做等方法，引导幼儿表现所见、所感、所想的各项体育活动，从而让幼儿了解到更多的运动项目，并懂得体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的拼搏精神，进一步增强幼儿对体育运动的喜爱。
1.了解生活中常见的运动，感受运动的作用。
2.激发参加运动的兴趣，萌发热爱运动的情感。
了解生活中常见的运动，激发幼儿喜爱体育运动的情感。
尝试说出各项运动项目的名称，了解更多的运动项目。
1.课前幼儿用绘画的方式记录自己知道的运动。
2.运动器械：地垫、跨栏、呼啦圈、长绳等。
3.PPT
——引出运动及其作用
1.热身活动。
师：小朋友们，春天来了，天气变暖和了，我们一起来做运动吧。
师：做完运动有什么感觉？经常做运动会让我们的身体变得越来越强壮、健康。
2.了解转动也是一种运动。
师：刚才在做运动时，身体哪些地方转动了？
小结：原来，我们身体的很多部位都可以转动，所以转动也是一种运动。
（通过带领幼儿进行热身运动，开启了幼儿对运动的兴趣，激发幼儿参与运动的愿望，感受运动的作用，也为接下来的活动做好铺垫。）
1.出示有关运动的绘画作品。
师：看!这是小朋友画的自己喜欢的各项运动，这是什么运动？谁来做一下？
2.游戏：我来做，你来猜。
师：教师做的是什么运动？（幼儿猜运动名称）
师：谁想过来试试，让大家猜一猜你做的什么运动？
3.小组讨论，相互学习。
师：小朋友了解这么多运动项目，现在和你身边的好朋友互相说一说，你最喜欢什么运动，把你会的教给朋友。
（提问简洁明了，通过观看绘画、创设猜测游戏，引发幼儿观察、思考、不断调动他们已有的生活经验，让幼儿在游戏中观察学习、验证猜测、充分表达和表现。在小组讨论互动中，了解学习了同伴擅长的动作和运动，充分发挥同伴的影响作用。）
活动过程3.了解常见的竞技运动
了解常见的竞技运动，感受运动员身体的灵活性和协调性。
师：小朋友说的真热闹，教师看到有的小朋友学得很认真，教师这里还有一些竞技运动，我们一起看一下。（PPT）
1.观看跑步、跳远、标枪的视频及田径类运动的图片，请幼儿说一说这是什么运动？模仿运动员的动作练习。
2.出示球类的运动图片，请幼儿说说见过这些运动吗？模仿运动员的动作练习。
3.出示水上运动的图片，请幼儿说说自己对这些运动项目的认识，并模仿运动员的动作练习。
（通过观看各项运动视频、图片，他们自己观察、猜测、参与到运动中，参与度很高，这样既调动了幼儿参与的积极性，又对各项运动有了更深的认识。）
激发幼儿运动的兴趣，培养热爱运动的情感。
1.提出问题。
师：刚才我们看到的运动员们表现怎么样？他们是怎样做到这么优秀的？
小结：运动员们要经常刻苦训练，才能这么优秀。激发幼儿参加运动的热情。
2.请幼儿当“小小运动员”。
你们想不想成为小小运动员？教师在这里准备了体育器械，我们一起设计一个赛道，锻炼一下怎么样？
听好教师的要求：这里为起点，那边设计一个弯路，直到这边为终点。整个赛道要体现钻、爬、跑、跳的技能。大家明白吗？在设计赛道之前请将椅子轻轻放到活动室两边。
3.幼儿开始运动。
观察一下赛道，你们想怎么玩？请一幼儿示范。
活动中，教师注意观察幼儿的活动情况，并适时进行调整（确保每位幼儿都能参与，根据活动情况调整赛道，增加挑战的难度）。
(这个环节鼓励幼儿自己设计赛道，充分发挥幼儿的主动、合作、探索等意识，在这个环节幼儿们是自由、自主、愉悦的。）
幼儿们，你们今天开心吗？我们先回去休息，下次到户外比较宽敞的地方继续锻炼，好吗？拿着运动器械，出发喽！
小结：
幼儿通过视频和图片等方法，了解没有接触过的运动项目，整节活动中，幼儿情绪积极，并在最后的赛道中达到高潮。完成了活动目标，激发了幼儿参加运动的兴趣，萌发热爱运动的情感。
1.“阳光体育”是我园的特色活动，利用每天的晨间体育活动及户外活动，继续开展体育运动。
2. 充分利用家长资源，与爸爸妈妈一起了解更多运动项目，并带到幼儿园与小朋友一起分享。
3. 在区域活动中给幼儿互相交流、分享的机会，让他们了解更多运动。
对幼儿的学习积极性给予肯定，通过活动幼儿了解了更多的运动项目。在设计赛道时，充分调动了幼儿学习的主动性，整节活动中幼儿们是自由、自主、愉悦的。
来源：山东学前教育网
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