在每年的四五月份，一贯是幼儿的“退园高峰期”，很多大班孩子的家长会选择让孩子参加培训机构开设的“幼小衔接班”，希望以此提前学习一些小学课程。
而幼儿园如何能在严守“去小学化”的原则下，留住春季学期的大班生源，成为了很多园长迫在眉睫的要紧事。
其实，幼儿园首先要做好以下两点：
1. 帮助家长和幼儿正确认识幼小衔接
2. 正确引导家长配合园所做好幼小衔接准备
做好这两点，家长焦虑减轻，自然能够稳定大班生源。具体怎样做，一起来看看吧。
帮助家长正确认识幼儿园教育和小学教育的区别
可通过家长会等多种方式帮助家长了解大班幼儿和小学一年级学生的差异。
● 孩子从幼儿园大班进入小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都会发生巨大变化。比如，身高长得很快，体重增加很多，更加能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌，独立意识开始增强，学习能力有所提高。
● 幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。
幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和教养员，负责孩子的生活和学习。
而小学教育则不然，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是游戏而是学习，学期结束时还要参加各种考试。两个教育阶段之间的较大差异，需要家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。
督促引导家长积极参与幼儿园各项教育活动
● 幼儿园和班级可通过家长学校讲座、家庭教育咨询、家园小报、家长会、家长园地、家园联系册等，向家长介绍有关孩子进入小学的一些准备工作，以及孩子入学的具体问题，为家长做正确指导。
● 在大班下学期，邀约家长为孩子举行隆重的毕业典礼。这对孩子来讲十分重要，可以帮助孩子展示自己的聪明才智，使孩子学会感谢老师的关心和教导，感谢小朋友的友爱和合作，从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备。
为家长和幼儿提供良好的家庭教育契机
● 培养孩子迫切的入学心情
提示家长可以利用日常生活物品，适时地提醒孩子。比如，在家里的挂历或台历上，标出孩子上学的日期，如9月1日，每天和孩子一起进行倒计时，算一算离上小学还有多少天，既可以丰富孩子的数学知识，又能激发孩子入学的心情。
家长可以带孩子到附近小学的门口去看看小学生上学、放学的情景，教孩子认读小学的校名、门牌号，认识小学附近的建筑物、公交车站，以发展孩子的空间知觉，增强孩子对小学的感性认识。
● 提供家庭教育资源，提高孩子学习能力
成功的幼小衔接不应该仅仅是小学知识的提前传授，更应该专注学习能力的准备。
东方之星凝聚二十余年的课程研发成果推出《五岁半幼小衔接包》，提供了一套完备的幼小衔接教育解决方案，让幼儿喜爱学习、学会学习！更让家长看到效果，看到成长！
其中不仅包含了
《全景游戏》/《本来阅读》/《韵律歌谣》
三项系统化针对园所使用的课程
立足于幼儿从幼儿园到小学过渡阶段的年龄特点与认知发展规律，以培养幼儿学习能力和学习策略为目标，让学习更加生活化、趣味化。
课程内还包含家庭活动手册，是幼儿园学习活动的延伸补充，为家长提供大量机会参与到孩子学习中，陪伴孩子共同成长。
