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很多人都会有一些困惑，当孩子处于智力发展阶段，对周围的世界充满着好奇，有很多迫切的问题想要知道答案。老师和家长们难免会成为孩子们的“百科全书”。
“细胞长什么样子呢？我能看看吗？”
“雪是怎么形成的？”
孩子这些天马行空的请求，有些实在是不能满足。
这早已不是《十万个为什么》就足够的时代了。
教育是具有强大的前瞻性的。
在孩子幼时打好基础，才能保证孩子的未来。
身为教育工作者，其实大部分的恐惧的根头是“未来”。
就像十几年前，如果你会Office、Word、Excel， 那则是市场上炙手可热的人才。而今天，却是人们必须具备的技能。
那十几年之后呢，会不会还会出现新的技能，比如做网站、写APP，做一个智能硬件的原型。
这些会不会变成我们必须要掌握的技能？
如果不会这些技能的话，我们会不会也会逐渐地被这个时代所抛弃？
难道要让孩子用过去20年来的经验去成就未来的20年吗？
不知道下一步这个世界会变成什么样，也不知道孩子能不能在这之中更好地成长。
所以提前为孩子培养应对变化的能力，才是对孩子最好的帮助,也是教育者们最美好的夙愿。
在全球化趋势如此强烈的今天，孩子们作为未来世界的主宰者，书本上的知识和普通的素质教育早已经不能满足当下的需求。
各行各业的人都明白，现代工作需要现代技能。
”
如何让孩子们在愉快的童年之中适应科技爆炸式的飞跃，成长为一个复合型创新性的人才，是家长们当下的迷茫，也是教育者们应该去开辟的方向。
这因为有了这个迫切的需求，才会使得STEM教育的诞生。
也许你听说过STEM，隐隐约约从铺天盖地袭来的宣传中感受到它强大的爆发力；
也许你没听说过，但是STEM却早已经潜移默化的深入到家长和孩子的生活中。
据研究表明，3岁起就可以接触STEM教育了，这个年龄刚好匹配的是学龄前儿童。
幼儿园应该抓住这个机会，尽早引入STEM课程。
这样不光能提升园所的品质，还能进入教育前线与世界接轨。
STEM到底是什么？
所谓的STEM具象来说就是通过自己动手的科学实验，去了解真实的世界。
比如模拟海水蒸发、鸡尾酒分层、桥梁搭建、编程撰写等等。
STEM计划是美国用来促进STEM人才培养的一项教育激励政策。STEM字面意思是四个单词的首字母缩写science（科学）、technology（技术）、engineering（工程）、mathematics（数学）。
教育工作者在STEM教育中，不再将重点放在某特定学科或者过于关注学科界限，而是将重心放在特定问题上，强调利用科学、技术、工程、数学等学科相互关联的知识解决问题，实现跨越学科界限。
还把多学科知识融入到有趣、具有挑战性、与生活相关的问题中，激发孩子们内在的学习动机。
在学习过程中，提供了学生动手实践的体验。
孩子们接触STEM越早，就越能在今后成长中游刃有余。STEM不仅仅只是教孩子们结果，而是引导孩子们去发现结果，并且能够举一反三。
让输出引导输入，锻炼孩子们因需要而自主学习的能力。
STEM教育是一个明确的教育指引方向。
解决真实难题，才是教育的意义所在。
并不是所有号称STEM教育的都是真正的STEM教育。在幼儿教育市场上鱼龙混杂，给自己的课程贴上“STEM”标签的太多。
经过东方之星的团队不断地筛选与探讨，最终选与英国Twig Education达成合作。
东方之星X英国Twig Education—–给孩子真实的现代教学
为了将最优质的STEM教育资源引入中国，东方之星与英国Twig Education合作，联合推出嘀嗒探客。
“嘀嗒探客”已为全球60多个国家提供19种语言版本。
课程内容与伦敦帝国学院、斯坦福大学等机构合作研制，由世界一流的科学家及文学家开发，在国际上广受认可。
这是一个创新的数字平台，这里有激动人心的视频，所有视频使用BBC动画廊，盖蒂图片社，美国国家航空航天局，哥伦比亚广播公司，科学图片库和美国国家档案馆等各种来源的档案镜头制作。
还有鼓舞人心的教学材料，所有视频都附有一套学习资料。包括视频文字，内容关键点，图片和图表资源，测验以及教学资源。
让知识做到有用，让教育落到实际
尽在嘀嗒探客
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