前段时间，一份五岁孩子的PPT简历
在网上刷屏
一份简历，何以引发如此多关注？
看过觉得大概是因为
它颠覆了人们对于一个5岁孩子的既有认知
本来原文想要讨论的是
孩子的差距是父母的差距吗？
可看评论却发现大家的侧重点都在于
有人认为这个孩子“已经赢在了起跑线上”，也有人认为孩子“失去了童年的快乐”。
而在其中
有一条评论成功吸引了我
孩子学习成绩优秀难道就一定不快乐吗？
是啊！难道对于孩子来说学习就一定会不快乐吗？到底是从什么时候，我们开始出现甚至慢慢接受于这个认知？
幼儿园孩子难道就不能学习吗？
难道杜绝“小学化”就是杜绝所有教学吗？
当然不是！
说到“幼儿园小学化”，真是让人谈虎色变的几个字。尤其是拼音识字和数学，很多老师生怕拿捏不准，就会被贴上“小学化”的标签。
根据一些幼儿园有关语言类和数学教学的调查，大量数据表明，幼儿教师在语言教学上花的时间远超过其他课程。
的确，随着当前阅读热潮的兴起，绘本课程成为幼儿园的热门课程，很多园所开始引入绘本阅读。
而早在2018年年初，教育部召开新闻发布会介绍了《课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文、数学等14门学科的课程标准。
相比于2003版课标，此次公布的“新课标”中，大幅度提升了在数学思维、语文等学科的要求。
但是随着课程的重视时间越长困惑就越多，
如何才能真正地把绘本阅读做出效果，
打造成园所的特色优势？
别着急！
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文章转载自微信公众号：东方之星学前课程
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