今天，我们就一起来来鉴赏全景数学?阶段三 《羊奶奶的围巾》，看看数学到底藏在哪儿？
故事大意
羊羊们到了春天要剪掉自己身上厚厚的羊毛，把羊毛送到超级毛毛坊里，由机器织成漂亮的毛线。羊羊们再把毛线送到羊奶奶的大树屋，经过超级棒的羊奶奶的手艺，羊羊的毛毛就变成一条条暖融融的围巾啦。秋天来了，斑马、大象、母狮、梅花鹿、老虎、黑熊、鳄鱼都围上了自己的围巾，它们的围巾都有什么特点呢？快让我们一起在故事中寻找答案吧！
阅读线索
模式：绘本中小动物们的围巾是具有典型的模式感的。老师要引导幼儿仔细观察每条围巾的特征，发现围巾上重复出现的规律，鼓励他们使用自己的语言进行描述。
绘本中还有一些具有模式感的事物。如：篱笆、羊羊们排的队列、风车、木箱、门窗、竹筐、梯子、毛线团等。老师也可以引导幼儿对这些模式进行观察和描述哦。
阅读提问
老师就所有明确的模式信息进行提问，引导幼儿回顾故事内容来寻找答案。
1、羊奶奶给谁编织了围巾？它的围巾是什么样子的？你喜欢谁的围巾？为什么？
2、如果羊奶奶可以为你织围巾，你打算请羊奶奶织一条什么样的围巾呢？
3、在这些围巾中，你认为谁的围巾样式比较特殊？谁的围巾样式比较复杂？你能尝试着描述一下吗？
阅读建议
1、老师可以根据幼儿的情况，随时调整阅读速度，引导幼儿进行完整阅读。在幼儿阅读过程中，不停顿、不提问，不指导。
2、幼儿在观察图案的时候，可能不会快速地找到模式，尤其是一些复杂的模式，比如彩虹模式的围巾，虽然规律不复杂，但它是七种颜色排列后的重复。因此，幼儿在观察和描述的时候是需要整理思路和语言的，所以要给幼儿时间观察并给予一定的引导哦。
3、幼儿的注意时间短，一般在15分钟左右，不要持续阅读时间太长，不要强迫幼儿回答出期待的结果。只要是幼儿的回答，合理的和不合理的，我们都应该尊重孩子的答案。奇怪的答案正是孩子创造力和想象力的表现，不要忽略孩子们的想法哟。
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春天到了，羊羊们要脱掉厚厚的毛衣了。
我们等着进到毛毛坊里去剪哦！
我们喜欢用剪刀自己剪哦！
好多的羊毛啊！
哇！哇！
羊奶奶！
今年的新毛线哦，又多又好啊！
好漂亮啊！
秋天来了！
斑马围上了彩虹围巾。
母狮围上了最喜欢的花朵围巾。
梅花鹿围上了条纹围巾。
老虎围上了他心仪已久的格子围巾。
大象围上了合适的三角巾。
黑熊围上了带帽子的围巾。
鳄鱼的围巾好奇怪，
是围在嘴巴上的哦！
长颈鹿的围巾最费钱。
小松鼠最爱小松塔。
大灰狼的围巾最帅气了。
堆雪人喽！
他们在堆雪人耶！
春天又来了。
羊羊们又开始脱掉身上厚厚的毛衣了。
哇！哇！
羊奶奶我们也想要围巾。
秋天，最后一片落叶落下的时候…
你可以说说，
动物们的围巾都是什么样子的吗？
你还记得，
每只小动物的围巾是什么样的吗？
故事选于东方之星全景数学 阶段三 《羊奶奶的围巾》
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