随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确把阅读纳入语言教育目标，幼儿园阅读课程成为园所实施教育教学的一大热门课程。越来越多的教师和教育机构都在绘本教学的实践过程反应，确实发现绘本阅读活动对幼儿发展具有深远的影响，其主要教育意义概括为如下几个方面：
（1）提升幼儿早期阅读的意识和对书本的一种感悟能力
（2）培养儿童观察图示和以图示进行判断推理的思维能力。
（3）激发幼儿好奇好问的学习行为。
（4）培养幼儿的图画和文学的审美情操。
（5）培养幼儿自主阅读的能力。
阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。
那么，幼儿园到底该如何有效开展绘本阅读？怎样才能让幼儿学习理解零负担的同时教师授课无压力呢？
【专家讲座】
专家讲师：杨一乐
东方之星15年课程研发经历
幼儿园思维游戏课程早期研发负责人
SOI学习能力项目研发负责人
本来阅读课程研发负责人
教育的目的是什么？为什么教？如何教？教育的本质是回归生活，激发孩子学习的兴趣、培养健全的人格，让人快乐，让人幸福，不断丰富自我、提升自我、完善自我。课堂是教育教学的主阵地，实现教育的价值，回归教育的本质，提高教学效果，都要以课堂为突破口。
直播时间：5月23日20:00
主题：《回归教育本质，培养幼儿学习能力的孵化器》
直播简介：绘本不仅是用来看的，更是用来读的。回归教育本质，建构发展幼儿的学习策略和学习技能，全面促进幼儿思维能力的发展，达到教学效果最大化呈现，教学价值最大化发挥。本期直播由东方之星幼儿园思维游戏课程早期研发负责人、SOI学习能力项目研发负责人 、本来阅读课程研发负责人杨一乐主任讲解学前阅读课程的奥秘。
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注：本文内容来自东方之星本来阅读课程，版权所有
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