【思维游戏】游戏活动提高幼儿思维专注能力！

环境的重要性

在幼儿园，教师努力为孩子创设宽松的环境：孩子多就分组活动，小小组活动；新学期增加新生就分老孩子组、新孩子组活动，以此保证思维游戏实施的有效性。同时，召开家长会和思维游戏展示活动，使家长明确在家庭中进行亲子思维游戏活动时环境的重要性。明华妈妈受到启发，改变了做法，孩子的思维专注能力也得到了提高，妈妈看在眼里喜在心里。

让孩子独立思考，

不要急于提供帮助

其实孩子如果能够独立思考，按照自己的意愿操作，家长不应该过多干预。家长一喊一叫一插手，势必会影响孩子的专注力，也会减少孩子的动手能力、探索欲望，并影响孩子专注思维。而且，家长帮忙越快孩子独立性越差，容易造成孩子的依赖性。比如，他不能坚持，飞一会儿没有成功，就急于向家长求助。所以，请教师和家长还给孩子思考的时间！

孩子专注的时候不要打扰

有时家长会犯这样的错误：孩子正在专心地设计汽车牌，家长忽然兴致冲冲地跑过来：“喝果汁吧！吃香蕉吧……”不等孩子把手里的事情做完就打断他。要知道，孩子沉浸于操作材料中，就是在培养注意力。再比如，孩子在进行钓鱼游戏，家长在旁边指手划脚，或者问一些无关的问题，这些都干扰了孩子的思路。

家长的示范能有效地感染和带动孩子

叶子妈妈和叶子一起玩《轱辘辘和咯噔噔》的游戏，在家长会上，我们请叶子妈妈讲了这个故事，进行经验介绍，教师和家长们受益匪浅。很多家长表示以后要在亲子游戏中以身作则，为孩子做出榜样。

经过思维游戏活动的深入及家庭亲子游戏的开展，在取得成绩后，我们已经把思维游戏课程作为幼儿园的主要课程。

专家引领、坚持“五步法”教研、进行“同课异构”教学活动及评选，提高了教研水平和教学质量。在家园共育中孩子的思维专注能力普遍得到提高，升入小学的孩子受到夸奖，思维游戏活动深入人心，开出了灿烂之花。