东方之星《幼儿园思维游戏课程》走入华东院幼儿园这个大家庭，给我园注入了生机和活力，给孩子们带来了欢乐和发展，真可谓是“润物细无声”。
记得刚开始接触的时候，我对这个课程充满了好奇，我相信孩子也会非常感兴趣。
虽然我只教了两个学期的思维课，但我对它已经有了一份理解和热爱。从孩子的进步中我真正感受到它独有的教育价值。
思维游戏顾名思义就是：
通过游戏活动全面激发培养幼儿的各项思维能力。
思维能力是一个人智力活动和智力结构的核心。
而3-6岁正是思维发展的关键时期，抓住这一时机培养幼儿的思维能力，将为他们一生的发展奠定成功的基石。
东方之星《幼儿园思维游戏课程》，根据不同年龄段幼儿的特点，精心设计和编排了单元的学习内容，能全方位促进孩子的观察、分析、综合、比较、抽象、概括等思维能力，并借助游戏活动增强孩子们的动手、动口、动脑能力。
东方之星《幼儿园思维游戏课程》内容，大多来源于幼儿的生活和童心世界。比如我在中班教过的符号记忆类游戏《汽车管理员》，其内容完全贴近幼儿的生活。
通过《汽车城》的学习，我班孩子知道了汽车应该停在停车场，停车场里有汽车管理员。每辆车除了颜色、外形不同外，还有其特定的车牌号和标志。
这盒游戏就是让孩子们学会用一定的方法快速记忆车牌号、标志等。
记得我在上这节课时，我们班的孩子特别感兴趣。尤其是男孩，比如沈法人小朋友，他是一个平时比较调皮的小男孩，上课时精神总有点不集中，但他对思维课程特别感兴趣。
像《汽车城》这盒课程，沈法人小朋友对于汽车的车牌号和颜色标志能够运用他的方法很快就记住了。一开始他总是偷偷的看，因为他怕记不住，但我告诉他你要相信自己，因为你是最棒的。就是这样简单的鼓励他听了很高兴，而且做得也很好。
俗话说得好：“心灵手巧”，思维能力的发展和动手操作是密不可分的。幼儿在摆摆放放、拼拼搭搭中得到了发展，而在这种亲手操作与探索中获得的思维智慧是难以磨灭的。
总之，它如雨后春笋悄悄走入孩子的心田，以勃发的生机唤醒孩子心中的绿色智慧。思维能力训练，为他们将来铺起一条可持续发展的成功道路。
