绘本
绘本，英文称Picture Book，日文当用汉字为 “絵本（平假名：えほん，罗马字：e-hon）”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
绘本以其画面轻松明快、内容丰富有趣而深得幼儿喜爱。
通常看着绘本上的一张张图画，孩子就能自己拿起绘本，徜徉在阅读的想象国度中，因此，绘本很快成为了培养阅读兴趣与习惯的重要媒介。
除此之外，绘本画面的有效结合吸引了大量喜爱图像的新生代，从而将绘本有效的应用到了教学当中，用一种轻松易懂的方式诱发孩子的学习兴趣。
这么好玩的教学方法，数学教育怎能不来凑凑热闹呢！
数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科。老师们纷纷反映对幼儿的数学教育很难做到适宜有效…
自从绘本进入了幼儿教育界，老师们再也不用担心数学教育这个难题啦！
绘本数学教学就是通过有趣的童话情景，将枯燥乏味的数学知识涵盖在幼儿平时的日常游戏中，巧妙地让幼儿了解某一数学元素，让他们通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念，巧妙地运用于日常生活中，最终获得感性的、具体的数学经验。
然而自从绘本成为数学教育的一个载体以来，各种教育问题也层出不穷：拿来主义、过分依赖、无层次等等。这些问题使得绘本本身的教育意义和价值很难被挖掘出来，于是小星针对这些问题进行了详细的研究，在数学绘本教育方面总结出一些指导策略与方法：
1.挖掘数学元素，提升幼儿的数学敏感度
在进行绘本教学的时候，首先应把握住绘本的数学灵魂，分析绘本对于幼儿来说可以掌握哪些数学知识，这也是绘本教学的基础步骤。
同时还应根据幼儿的特点来选择绘本。我们应寻找一些能够刺激幼儿探究推理、易于观察的绘本，以此来调动幼儿的积极性。
2.遵循绘本原则，“吃透”绘本核心
选择好绘本后，教师应该反复咀嚼绘本，吃透绘本核心之后，遵循幼儿思维发展的基本规律和本班幼儿的特点，寻找数学绘本与本班幼儿知识经验的最佳契合点，结合实际进行教学，将绘本价值发挥到最大。
3.紧扣教学环节，轻松完成数学教育
绘本只是数学教学的一个载体，它并不是让幼儿完整地讲述故事，也并不是让幼儿了解绘本的画面，它是一种高效的数学教学活动，它需要我们在教学过程中灵动地运用。教师要不断的打磨、推敲绘本的真正核心价值，做到“数学绘本教学”而不是“绘本教学”。
4.数学对接生活，延伸数学绘本的实用
幼儿的教育数学已经成为生活的一部分，生活化的数学教学活动能让幼儿自然、轻松、愉快地学习，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
绘本教学最大的魔力之一就是：它把最好玩的、有效的、实用的数学知识宝库都隐藏了故事之中，等待着你慢慢地挖掘，每一步都是那么的有成就，又慢慢地深入脑海，开发了幼儿的智力，又影响着他们的童年。
当数学教育乘上了绘本的翅膀
愿各位教师与幼儿的数学之旅
完美起航！
了解更多全景数学课程，点击下方“”↓↓↓
