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谁说绘本只能用来看?原来还能这样用!

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《幼儿园教育指导纲要》明确要求,“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

幼儿期是人一生中的成长关键期。而幼儿园是幼儿活动的重要场所,班级更是幼儿活动的主要场所,它与幼儿的一日生活紧密地联系在一起,班级环境创设尤为重要,对幼儿身心健康发展起着潜移默化的作用,幼儿园的班级环境对幼儿具有激发性,使幼儿处于积极的学习状态,适宜的班级环境能有效激发幼儿的学习动机和探索欲望,能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

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一般来讲,幼儿园的环境创设主要包括墙饰创设、景观环境创设以及活动区域创设等。让幼儿在自己喜欢的环境中生活与学习,玩要与游戏,能够满足幼儿成长的个性化需求,也能让环境在无形中发挥积极作用,促进幼儿成长为更优秀的人才。

将绘本元素融入到幼儿园环境创设中教师要关注温馨、美观氛围的营造。利用绘本元素调动起幼儿的多感官,将绘本元素引入到区域环境创设中,能够让更多幽默,形象,滑稽,生动的形象成为幼儿参与活动的吸引点,激发幼儿参与的欲望;将绘本元素融入到幼儿园环境创设中,能够促进幼儿园环境创设的创新化,也能给幼儿成长带去更多积极因素。将绘本元素应用在幼儿园环境创设中,也能提高幼儿园的竞争力,在结合有地域特色的绘本内容,融入特色文化,打造特色环境,推广当地的特色文化······ 

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在幼儿园的环境创设中,该如何从幼儿的角度出发,选择适合的绘本,在创设布置环境的过程中又有哪些步骤与方法呢?

11月10号,本周四 晚19:30,我们邀请到了从事早期美术教育15年,曾出版教材《幼儿园环创设》、参编《美术基础》、《基础色彩》的早期美术教育指导师——严艺老师,为我们带来《绘本在幼儿园环境中的运用》的话题分享。想让幼儿环境耳目一新的老师们,一定要扫码预约本次的直播播分享。


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文章转载自微信公众号:学前美育

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