自12月5日以来,浙江宁波、绍兴和杭州三地被疫情波及,当地迅速采取防控措施,希望能让大家的生活尽快恢复正常。
7日上午11点,因毗邻确诊病例的风险区域,杭州江南国际幼儿园梦想家分园被纳入疫情管控范围。
随后,幼儿园快速响应
晚上8点多
该园的部分小朋友
在老师的陪同下
前往定点隔离酒店
他们虽然都是三四岁的人类幼崽
但他们的表现让我们感到暖心
一辆乖巧的人肉小火车
一句“我们要去城堡玩啦”
这种特别的坚强和勇敢
让很多家长破防
有小朋友的妈妈说:“孩子从幼儿园出来的时候,说有两个救护车,我们小区出现了‘病毒怪兽’,医生和警察叔叔要过来打败它。好像儿子还挺开心的,自己也没有意识到发生了什么。”
而被安排到隔离酒店的小朋友
没有哭闹,
倒过来安慰爸爸妈妈
在他们心中
这是一次特殊的出游和度假
他们可能不懂得病毒对世界的影响,也不明白为什么还有如此可怕的事情发生,但是他们却能收起自己的小调皮,乖乖听我们的话,为回归正常的生活贡献小小的力量。
这样的情景,让很多网友释然,原来小朋友是在给我们更大的力量,给这个世界更多的美好。
希望这次“特殊”的生命体验,能够变成充满童心的勇气,鼓舞我们所有的人——相信明天会更好!
(* 素材来源:浙江之声,杭州网,萧山日报,如有侵权,请联系删除。)
创作 | 赵平
编辑 | 李芸芸
敬请关注
??幼儿园要不要搞特长教育?虞永平教授:孩子不需要专门的兴趣班 ??李季湄教授:幼儿园实践《指南》的七大问题与误区 ? 华爱华教授:游戏才是儿童的正业,是幼儿的“心理维生素" ???♂? 陶金玲教授:打破“技能取向”的禁锢 “能歌善舞”不应成为幼师专业化培养的方向 ?? 虞永平教授:幼儿园冒险游戏十分必要,但要控制好风险 ?? 李季湄教授:我们改变了什么?我们还能改变什么?办有文化的幼教,做有思想的幼师! ?? 丁海东教授:幼儿园优秀游戏活动案例的意义、类别、体例与特点 ?? 华爱华教授:游戏与教学互为生成,是教师专业水平的重要体现 ? 刘晓东教授:中国小学教育亟待战略转型——兼论“幼小衔接”应向“小幼衔接”翻转!
??幼师纷纷逃离幼儿园,请做好幼师“减压阀” ? 教育部「3-6岁儿童学习与发展指南」图文版:幼儿园和家长请收藏 ??利津游戏之环创:幼师如“千手观音”,让废轮胎“脱胎换骨” ??日本能让孩子动起来的幼儿园,再次刷新我们的认知! ???♂?德国:森林幼儿园,让孩子们,回归自然 ??美国瑞吉欧名园:加州枝桠艺术幼儿园(环境+理念)
?? 特级教师给父母的建议:宅家,一样可以“花式”养娃 ?? 图文版的教子36计,老师和家长们快快收藏学习! ??一位家长的心里话:为什么我要配合幼儿园的工作? ?零磕碰≠100%安全!孩子在幼儿园里的磕碰也是一种成长(转给家长)?? 家园须知:科学做好幼小衔接,零起点不等于零准备! 家长须知:幼儿园教什么?孩子学什么?科学依据和内容在这里!