美国瑞吉欧名园：加州枝桠艺术幼儿园（环境+理念）

幼儿园门口清爽悦目，一进园门，映入眼帘的便是满眼的绿色，是环境、材料和孩子的活动完美结合，有着像家一样温暖和舒服的感觉。

四处洒满阳光的环境。

二楼小会客厅也充满家庭的温馨感，园长有时会在这里接待参访者。

会客厅的一角。

每一个角落都是这样精致

公共区域干净有序。

幼儿园里到处都能看到整齐的小书架和舒服的座椅。

木质、网状材料制成的张贴栏。

园所的不同空间里都可以看到丰富多样的材料。

光影桌

小而美的空间，给孩子自由选择各种材料的机会。

户外场地有四个主要探索活动区：科学与园艺的探究区、混合材料区、沙和水的区域、自然和工业的区域。

每一个区域都有自己的独特的功能。

这画架是围绕着一棵树摆放的，空间得到很好地利用。

孩子们在树荫下的工作区，纯天然的纳凉环境。

孩子们可以在尽情地钻爬和跳跃。

枝桠艺术幼儿园有位叫Christina的老师，她是一个很棒很专业的老师，相当于我们国内的特级名师。

Christina已经习惯席地而坐跟孩子们在一起，她在园里负责所有老师的课程协同，教师们两周定期做专业研讨。

枝桠艺术幼儿园上午的作息时间表。

下午的作息时间表。

每天早晨家长送孩子入园，幼儿园会鼓励家长牵着孩子的手，孩子自己拿饭盒走进幼儿园，而不是一手抱着孩子一手帮孩子拿饭盒入园。

进园第一件事，家长和孩子都必须签到，刚入学的3岁孩子并不会写字，但是他可以用各种符号代替自己的名字，甚至划一条线打一个勾都可以，这也是读写的初始阶段，为之后的读写练习打下基础。

教师会把每一天的签到都保留下来，大概半年之后，孩子慢慢会画一些东西代表自己的名字，看到这些签到表就会看到孩子读写进步和发展的整个过程。

孩子们的学习故事。

孩子签到放好自己的午餐饭盒，就洗手脱鞋到户外活动了。户外活动与室内活动对于孩子的学习和发展同样重要。

户外同样有教师的观察记录。

教师真的是孩子活动的观察者、支持者，无论有一位老师还是有两位老师参加反思会，都会关注到孩子的个体差异，都有主持和协同两种角色，把解决问题的权利给孩子。

班级门口外面的墙上。

班级门口里面的墙上都有的提示。

资料来源：版权属于原作者合肥栢景湾幼儿园、合肥栢悦幼儿园李晓红园长，部分文字小布经过整理调整，转载请注明出处，感谢分享。