孙云晓：我们要允许孩子在童年有一段呆呆的、梦幻般的、爱玩的、胡说八道的时光。因为，童年本来就是那个样子的。爱孩子，就来捍卫孩子的童年，还给孩子一个快乐的童年。
最近qq群、微信群等关于六一的话题热火朝天：
谁有小班的节目，推荐个，
谁有六一暖场的音乐，丢一个过来，么么哒；
谁有六一主持稿？麻烦啦！
亲亲。谁有…………
面对如此繁重的六一，
我真不知道它的意义究竟在哪儿？
让儿童快乐？
让各级领导和家长愉悦？
让幼儿园的知名度提高？
让教师的才艺有的展现？
……
那 么
请问这样的儿童节孩子真的快乐吗？
家长看到孩子天天被打破教学常规和游戏时间真的愉悦吗？
幼儿园的知名度是靠一个儿童节表演获得的吗？
教师的超负荷工作量带来的究竟是才艺展现？
还是心情烦躁会反映到孩子身上？
再说“才艺展现”真的这么重要？
还是整体的专业素养更让教师的地位凸显？
请务必让教师的尊严hold住！
试想一下：如果是医院里面过护士节、医生节，也会向我们一样来排练表演给各位病人和病人家属看吗？来达成以上的效果吗？这样的医院去就医看病的你真的有安全感吗？
因此，请各位园长、老师们不要看轻自己，我们一样是专业人员，我们有专业素养，我们从教的目的是让孩子“人生百年，立于幼学”的时候能立得正、立得住，而不是立得歪又立不住。
请务必以儿童的名义过真正的六一！
六一儿童节应该是一种欣赏，欣赏儿童本该属于他的天真与烂漫，欣赏童年该有的童真与美好。
六一儿童节应该是一种表达，表达我们成人所有的爱意与祝福，祝福每一个孩子都真正拥有快乐的童年，因为这将是拥有健康人生的坚实基础。
六一儿童节应该是一种创造，创造儿童快乐和成长的环境、时间、空间和一切，让孩子有地发挥、有地创造、有地想象。
六一儿童节应该是一种检验，检验我们究竟是不是以儿童为本，解放儿童、发现儿童、引领儿童。
让我们一起守护这每时每刻都在悄然流逝的童年，做本来就该做的教育，让童年绽放属于他的美好，让儿童教育还原属于他的本质。
请务必还孩子一个纯粹的六一节
