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生活课程故事：我们—用水—停水—节水的一天体验

2023-08-24 分类：园所风采收藏

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转自公众号：无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMDM4MDUzMQ==&mid=2247492001&idx=1&sn=e319b41d962db4f2c2c5593ef0934e1e

生活课程故事：我们—用水—停水—节水的一天体验-幼师课件网第1张图片

一次如厕后，紫茹发现水龙头没有关，她大声地问：“是谁忘记关水龙头啦？水一直在流。”

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没有了水，

生活会变成什么样呢？

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“节水”在幼儿园既是生活又是活动，杜威说过：“教育是生活的需要，教育活动原本应该源于生活，并扎根于生活。”

于是，中八班的孩子体验了一天“停水日”，孩子会说：“我小心翼翼地用着每一滴水。”

他们悄无声息地用“经验视角”将“生活”提升到实践哲学的高度，而不是被简化为关于固化的、抽象的科学知识的认知过程。

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问题1：没有水，我们会遇到什么困难？

幼儿：手脏了，就没有水用来洗手了。

幼儿：阿姨没有水用来洗毛巾、擦桌子。

幼儿：我们的厕所肯定会很臭。

……

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问题2：停水了，你想试一试吗？

幼儿：没有水，我们会口渴，我们没办法冲厕所，没办法洗手、漱口。

幼儿：我想试一试，我觉得没有水我也可以想到好办法。

幼儿：我还没有想好没有水该怎么办。

……

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经过投票，大多数孩子都选择想去体验一下“停水”的一天，于是他们开始做着准备。

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问题3：停水了，我们可以做哪些准备？

幼儿：家里停水前，妈妈会在盆里装好多水。

幼儿：吃完点心我可以用湿纸巾擦手、擦嘴巴。

幼儿：我们也可以从家里带点水来教室用。

幼儿：一瓶水不够，我们要喝水、洗手、漱口、浇花、冲厕所呢！

幼儿：我要用大的雪碧瓶多装一点水，洗手的时候用盆子接好水冲厕所。

幼儿：我们要和老师、阿姨商量好带来的水要怎么用。

……

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问题4：停水的一天，真的来了！

我们带了一天要用的水。

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不由自主地打开了水龙头，发现没有水。

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发现水倒在了水池里很浪费，于是拿来了盆和桶来接好用过的水。

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慢慢地倒出来，用一滴水都很小心的样子。

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自己倒水会泼怎么办？喊个朋友帮帮我！

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洗手的水正好可以倒在水壶里去浇水。

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把洗手的水全部倒在一起，就可以冲厕所了，这样就不臭了。

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今天我不玩颜料玩彩泥好了，这样手就不会弄到颜料了，可以节省点洗手水。

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吃饭的时候好怕弄得嘴巴上到处都是，慢慢一点一点吃。

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我嘴巴上很干净，吃完用湿巾纸擦一擦就好了，又可以省下一点水。

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看，我还有半瓶水呢。

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问题5：停水的一天，你感觉怎么样？

幼儿：我的水都不够用，没有水太不方便了。

幼儿：水快点来吧！我洗手的时候只敢小心翼翼地倒一点点。

“体验即学习”，孩子们发现没有水是困难的、不便的，也是让我们充满警醒的一天。“生活即教育”，没有水的困难日变成了我们特殊的体验日，生活不但是个体经验的出发境域，又是经验意义显现的重要依据。

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问题6：体验告诉我们，生活中到处都要用水，但更应该要节水。

幼儿：食堂的阿姨需要水洗菜、淘米、刷碗、拖地。

幼儿：我们小朋友喝水、洗手都需要水。

幼儿：阿姨擦桌子、清洁需要用到水。

幼儿：淘米水、洗澡水别浪费，冲冲厕所、拖拖地。

幼儿：养鱼水、洗菜水别浪费，浇浇花儿浇浇菜。

幼儿：水龙头在滴水，马上过来拧拧紧。

……

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问题7：怎样呼吁更多的人加入节水的行动呢？

孩子们用绘画的方式制作了节水宣传海报，并把海报分发给了其他班级的孩子。行动起来，从我出发，告诉更多的小朋友节水小常识吧！

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【我们应知】2021年“世界水日”的主题为“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。（点击文字查看）

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【结语】

杜威先生认为最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。“节水的一天”给了孩子们最直观的感受，开始思考用多少水、如何用，有了节水的意识，还进行全园宣传。

教师认识到生活与教育之间的重要关系，并不需要把知识当作是唯一能够把握实在的东西，幼儿所经验到的这个世界就是一个实在的世界，经验总是服务于人的需求。

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文稿：张婷

照片：中八班

编辑：徐铭洁

审核：臧晓国

文章转载自微信公众号：中外幼教博览

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