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给,你要的幼儿园户外景观设计案例~|博苑干货分享

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幼儿园户外环境


蒙台梭利认为,儿童具有“精神胚胎”,有赖于环境的保护和滋养;儿童的心理发展是在吸收环境中实现的;同年的秘密只有透过开放的环境才能显明;有准备的环境是儿童教育的工具。

幼儿园户外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分,是一个扩大了的游戏活动中心,是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。研究表明,儿童健康发育的先决条件是能够在开放式、趣味性的空间玩耍,而儿童得不到理想的游戏环境,这会对儿童成长的发育产生阻碍。


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锡林浩特博苑幼儿园户外案例


自然花园般的整体氛围


正如意大利幼儿教育家蒙台梭利所说,要给幼儿创设有准备的环境。自然花园般的整体氛围,兼具美观性和趣味性的户外大型玩具组,二者相结合就构成了这幼儿园的户外环境。这里既是孩子们玩耍的天堂,也是自然教育的生动课堂,在对自然的感触中、在欢乐的嬉戏中,孩子们就逐渐完成了自我的提升。


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大型户外木马玩具组

是园所里最亮眼的一抹存在

也是园所的地标性建筑物

木马玩具组的周围

永远都回荡着孩子们银铃般的笑声

空中环廊环绕在绿茵操场的四周

使得每一个功能区之间的互动性增强

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整洁的小径两旁栽种着蓬勃的花草

给园所增添了生机勃勃的氛围

无论春夏秋冬日升月落

这里都有别样的景色

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在户外空间构建微地形

满足了幼儿在空间敏感期的探索欲

搭配童话般的魔法小屋

孩子们走进这里

就化身为森林中的小精灵

拾一段关于童年的快乐记忆

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霍比特小屋承载着童趣

让幼儿园多了一抹魔幻色彩

它将默默守护着

幼儿园孩子们的童心与纯真

也将给予所有孩子们

成长过程中的美好生活体验

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陕西安康幼儿园户外案例


“归园田居式”的娱乐设施


生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。所以多元化的户外娱乐设施和玩耍空间对孩子们的身心健康发展有重要影响。尽可能为孩子们创造和提供更多的娱乐设施,能够让孩子们在玩耍中建立对周边环境及整个世界的认知。


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户外设置感官小路

让孩子们走过的每一步

都变成他们对于世界的“感触”

感官小路能够满足幼儿多种运动需求

全方位协调身心发展

刺激幼儿感官体验

充分释放儿童乐学好动的天性

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“暧暧远人村,依依墟里烟’

户外厨房搭配质朴的茅草小屋

孩子们可以在这里烹饪美食

锻炼各种生活技能

在袅袅炊烟中

孩子们能体验到陶渊明笔下的田园生活

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环廊上还设置了造型独特的空间

供孩子们交谈休憩

六边形的立体造型

别有一番特立独行的风格

波浪式起伏的环廊

给孩子们的玩耍活动

增添了趣味性和刺激感

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广东惠州


集约的功能空间


幼儿园户外空间需遵循功能区的集约性和互动性原则,各个功能空间既要清晰划分区域,又要有逻辑的联系在一起,以便孩子们更好的开展户外活动。正如蒙台梭利所说:“在一个真正属于孩子的地方,孩子会尽力去注意自己的举止,控制自己的行为。”而我们设计师和老师要做的就是,尽力给孩子们创造这种“真正属于他们的地方”。


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映入眼帘的是火箭大型玩具组

搭配蜿蜒曲折的空中环廊

将户外的每一寸空间都极致的利用起来

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环廊下设置沙水区

幼儿园沙水区是孩子们感知大自然的重要媒介

也是园所内必不可少的生态环境要素

沙水区作为幼儿园户外的重要区域之一

通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑、筛滤等活动

能够锻炼大肌肉和小肌肉组织

能够提升孩子们的综合感官能力

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宽敞的绿茵足球场

给孩子们提供了充足的运动空间

孩子们在这里挥洒汗水奔跑跳跃

锻炼提升了孩子们身体的综合素质

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文章转载自微信公众号:幼儿园环境设计

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