转自公众号：博苑儿童之家
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每周来信058
面对特别贪玩的小朋友，
应该怎么办？
尊敬的各位博苑老师们！
大家好！
我是北京博苑泊龙湾幼儿园中班的一位家长，我家的小朋友是个小女孩，她现在四岁半了，让人又爱又“恨”！
先说一下我们家的基本情况吧，我家属于一个三代同住的情况，爷爷是个比较随意的人，所以他对孩子稍显放纵；奶奶好很多，发现孩子的问题，也会及时教育；爸爸由于工作的繁忙，在教育这方面很少参与；那么孩子的教育呢，可以说都在我身上。我自己也是一位老师，在自己的工作岗位上得心应手，可是在我们家这个小朋友的教育上，我却觉得有些手忙脚乱。
这么说吧，其实我对自己也很矛盾，大部分的时候，我对我女儿还是很满意的，在生活上她从小独立性就很强，不到两岁时，自己就会独立使用筷子吃饭；在一岁多时，我们就戒掉了尿不湿，差不多三岁时，夜间小便就能自己起夜；三岁半时，可以独立洗澡洗头发。诸如此类，在照顾她这方面特别令人省心。可是，在她的思想教育上，常常使我焦头烂额。
最令我头疼的是她精力特别旺盛、特别的贪玩，不管是去朋友家还是去亲戚家，每次都是高高兴兴地去，大哭大闹地走，或者是好朋友来我们家玩，要走时她也是大哭大闹地不让走。发生这种情况时，别人都会客气地劝说没关系，让孩子再多玩一会吧，而她就真的信以为然。在她冷静下来的时候，我告诉她这种行为是不礼貌的，别人是不喜欢的，可她并不相信。为了这类事情，我各种耐心地哄过、责打过，每次都是事前好好好，事后闹闹闹。
好像随着她的成长，她逐渐有了自己的思想，不再那么轻易地接受妈妈的建议。那针对孩子这种说话不算数以及爱大哭大闹的表现，我该怎么去引导她呢？
恳请各位老师赐教！
云飞回信：
非常抱歉这么久才回复。
每个孩子的天生气质是不同的。
这种天生气质是与生俱来的。比如有的孩子天生就动作慢，反应迟缓，而另外一些孩子动作敏捷、反应灵敏；有的孩子专注度高，有的孩子坚持度高；有的孩子敏感，脾气大，有的孩子则憨憨的，怎么惹他也不生气。
很多时候，不是孩子故意想跟我们作对，他们的行为其实只是天生气质的正常反应。父母和老师要学点心理学，以便能够识别孩子的不同气质类型，我们不是要去改变孩子的天生气质，而是要学会“与孩子的天生气质共舞”。
儿童的气质类型有多个维度，从信中的描述来看，您女儿在活动水平、坚持度两个维度上，明显高于平均。
（1）活动水平——即孩子活动量的大小。活动水平低的孩子，比较安静，对于运动的需求没有那么高；而活动水平高的孩子，精力充沛，一天有使不完的劲儿，大人累得不行了，他们还兴致勃勃，想做这个做那个。高活动水平的孩子，对于养育者来说，是一个很大的挑战。
（2）坚持度——孩子认准了一件事情，他会有多坚持？持久度如何？这就是坚持度。通俗一点说，坚持度与专注与倔犟有关。咱家孩子明显有很高的坚持度，有主意，比较倔，认准的是事情很难说服。
了解了孩子的气质类型，如何引导呢？我认为：
第一，孩子自主、独立，自理能力强，有想法，能坚持，这些品质难能可贵。
独立，是教育的核心目标，也是人之所以为人的根本。
如果一个孩子非常听话、顺从，从照顾者的角度，当然是省心的。但是，如果一个孩子，在生活上依赖他人，在精神上别人说什么就是什么，没有主见，人云亦云，在行动上完全听从别人的指挥和安排，那么，他就还不是一个在人格上完整的人，因为身体和精神都不能独立。
因此，首先要恭喜您有这么一位独立的孩子，这说明您的教育在最核心方向上是成功的，不要焦虑，更无需自责。
第二，对于活动量大、坚持度高的孩子，最优的策略不是管控，而是释放。
精力旺盛的孩子很多，最佳的办法，就是让孩子做能大量消耗体力的活动，释放他们的精力，体育活动、户外、自然活动、劳动等，都是很好的选择。
一方面，当精力得以充分释放之后，比如跑了1000米，孩子就会进入相对平静的状态，也会对安静的活动感兴趣，此时，他的情绪与专注力状态都会比较好，沟通也变得容易。反之，她的精力没有得到释放，你再怎么强迫他、控制他，两个人再怎么较劲，核心问题没有得到解决，鸡飞狗跳就成为常态。
另一方面，这些能量大的孩子往往被视为调皮、捣蛋、故意作对，在家长和老师眼里，总是得到负评，很少被欣赏和鼓励。但是，在运动队里却是另外一番景象。
我们发现，当班级中最调皮的孩子当进入足球队之后，他们往往特别积极、坚持训练、不怕苦不怕累，在赛场上更是拼命三郎，不知疲倦地拼抢……同时，可能平时被批评多了，他们还比较皮实，不矫情，也不怕教练骂，别看教练有点凶，他们却最服教练。捣蛋王，在这里摇身一变，成了被肯定、被信任的“小明星”。
因此，帮助精力旺盛的孩子有运动爱好是智慧的想法，一旦孩子喜欢上一个项目，比如足球、篮球、跑步、徒步、平衡车、轮滑，她的所谓“缺点”，全都变成了优势，而且会一生受益。
第三，沟通是一项重要技巧，简单粗暴，必然事与愿违。
您的孩子是讲道理的，并非不懂事。在邻居家玩耍，邻居表达的就是可以继续玩，不管是不是客气话，字面的意思就是字面的意思。儿童的思维是直接的，我们不能要求孩子去听懂弦外之音，孩子并没有做错。
在与儿童的沟通中，最正确的方式就是实话实说。如果邻居说可以，那就是可以。如果有打扰，你也要请邻居直接说出来，例如我们要睡觉了。不管可以还是不可以，都要讲真话，不要去糊弄孩子。用假话去糊弄孩子，是最错误的做法，会产生很多负面效应，也会降低孩子对你的信任。
如果家里有事，你就直接告诉孩子有什么事情，你需要回家处理。至于孩子回不回去，那是她的事情，让孩子自己决定。当邻居表达了真实意思，你也表达了真实状况，孩子掌握了事情的全貌，她就可以自己做出决定了。当然，这个决定可能有多种情况：
情况1：邻居说不方便，孩子大概率会回家。但这不是你让她回家，而是她自己决定的，这点很重要。
情况2：邻居说可以，你说需要回家，孩子理解了你的想法，决定跟你回家。这个结局皆大欢喜，同样记住，这是孩子的决定，不是你的命令。
情况3：邻居说可以，你说需要回家，孩子了解完情况还是想继续，你可以和他商量一个时间再玩多久。你耐心等待，时间到了，两人信守承诺，也是皆大欢喜。同样，在这个情形下，是孩子自己做了决定，双方相互尊重了对方的需求。
情况4：邻居说可以，你说需要回家，孩子还想继续，你决定先回家。至于孩子还要玩多久，一会儿怎么接她，可以和孩子协商，让他做出选择，也告诉她实际困难，一起找到解决方案。
总之，在亲子沟通当中，最重要的原则，既不是“怎样让孩子必须听我的”，也不是“满足孩子的一切需求”。记住，双方都有需求，孩子也有需求，你也有需求，这就好比是商业谈判的过程，把需求讲出来，平等协商，找到双赢的解决方案，而不是一方就想压倒另一方。
同时，我们要信任孩子，当我们能够尊重孩子的想法，他们就会尊重我们的想法，他们远比我们想象的要更加体谅、关心和爱我们。他们不能接受的，其实是成人高压、高控、不容分说、不信任的一言堂姿态。
最后提醒，整个沟通状态，都要保持平静平和，孩子做了决定，我们也要平静地接受。一旦成人掺杂了情绪进去，声调高了起来，开始气势汹汹，沟通就已经失败了。
