转自公众号：博苑教育
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTE1NjUzMw==&mid=2654623647&idx=1&sn=24d944703b2f83f4154309dba883c03f
幼儿园环创不等于装饰，或者说装饰只是环创最基本功能，环境创设要打造高级感，技巧、内涵、深度思考，一个都不能少。
高级感一
“适度留白”
“留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法，艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。南宋马远的《寒江独钓图》，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。
| 南宋马远《寒江独钓图》
这样的创作方式，予人以想象之余，达到了“此处无物胜有物”的效果，幼儿园的环创搭配亦是如此。在做幼儿园环创时，不宜盲目追求“满”、“醒目”、“鲜艳”，而是要“质感”、“艺术性”和“和谐统一”。
点缀在户外大环境中的语录牌，表达了建设户外设施的内涵，并赋予了儿童户外运动更深层次的表达，让幼儿园多了明媚、鲜活的力量。
|
|
|
|
|
|
| 户外语录牌
宽敞的走廊墙面、楼梯间可以选择较具连续性且厚重的产品。尤其在访客必经之路，表达教育理念、教育发展最为适合。
| 中国教育发展史
| 蒙台梭利发展线
高级感二
“有延展性”
什么样的环创作品具有延展性？能够给人想象空间、引人思考、持续影响、立体学习的环创，都具备良好的延展性。
延展至“经典”
借力中外知名经典心理学实验，借力经典、通俗易懂的教育理念，设计师原创手绘海报、墙画，色彩清新，打造“懂孩子、懂教育”的幼儿园氛围。还能促进教师学习、帮助家园共育，让画为幼儿园说“话”。
| 心理学墙画 教育海报墙画
延展至“教学”
经典语录，我展示的即为我坚持的。引用蒙氏语录、教育理念设计的刻字，让墙面为幼儿园发声。
| 教育语录刻字
| 教育语录九宫格
延展至“文化”
一个没有“文化”内核的团队是无力的，而文化在于相信、理解、实践和传递，一面表达企业文化的墙面，是一种坚持和相信。
| 博苑价值观
| 博苑企业发展线
延展至“家庭”
当一幅莫奈的《日出》挂在教室门口，在孩子眼中可能无关于莫奈或印象派，但这样的作品却如此值得让孩子深入了解。所以立体的表达，是幼儿园环创的更高追求。
| 莫奈 《日出》
云画廊重新排版设计“西方艺术”、“植物标本”、“中国古代名人”、“象形文字”等主题，家长通过扫描二维码，获得全面背景信息、知识百科，让孩子从平面地“看”，到立体地“学”。
| 植物标本云画廊
高级感三
“让孩子成为幼儿园环境中最美的色彩”
在教学中，幼儿园坚持为孩子提供有准备的环境，在环创中亦是如此。
在接待区、走廊或者其他公共空间搭建一个生机勃勃的“鱼菜共生”区角，不仅能够让幼儿园具备满满的生态感、自然感，孩子们还可以认养一棵菜、认养一条小鱼，从此便在童年与幼儿园产生了美好的牵绊。智能浇花系统还能够远程控制浇水，让孩子肩负照料小小生命的责任，同时，鱼菜共生系统广泛包含多个学科知识，真正做到了在玩儿中学，在学中玩儿。
| 幼儿园室内鱼菜共生系统 含课程
| 幼儿园户外鱼菜共生
与小童智能外墙生态系统 含课程
选择一组创构，幼儿园环境，孩子“做主”。
| BY创构坊
在公共空间中搭建一个儿童阅读区角，给“硬朗”的区角线条增加了圆润的弧度，为孩子打造一个沉浸在安静环境中专注阅读的空间。
| 幼儿园绘本区角
定制班级中的“儿童值日班牌”，从小培养孩子的利他与奉献精神。
| 幼儿园值日班牌
以上照片均来自博苑幼儿园
后记：
“让孩子成为幼儿园环境中的色彩”，
是我听过表述幼儿园环境时最美的一句话。
如果你的幼儿园缺少颜色和温度，
那就把环境，
交给孩子吧。
