幼儿园环境创设的目的并不是简简单单的美化环境的作用哦~其最终的目标在于借由环境的影响力潜移默化的达成对孩子本身的教育作用~环境育人不是一句空话，而是真正落到实处，为孩子们着想~
有品质、内涵的幼儿园环境，可以清晰的向家长传递着幼儿教育的各种信息、传递着园所的教育理念，同时反馈了孩子们日常学习、生活的点点滴滴，真正实现“环境育人”功能。下面50款幼儿园环境创设方案，照着做绝对不会错哦~
幼儿园区角环境创设原则
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教育性，为孩子主动思考提供媒介；
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趣味性，为孩子认知世界提供动力；
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互动性，为孩子营造沟通交流平台；
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生活性，孩子对世界的认知基本他们对原有人事的基础上，源于日常的材料，不仅可以降低教育成本还能够使区角的创设更具生活性，弱化孩子们对幼儿园的陌生感。
走廊环境创设原则
为充分发挥走廊功能，促进幼儿身心发展，设计装修时需遵循以下原则：多功能性原则：植物角、儿童作品既有装饰、美化环境的功能，又有展示、沟通的功能，提升幼儿认知和学习能力。
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目标导向性原则：根据教育目标，进行环境创设，帮助幼儿更好发展。
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安全性原则：要积极主动消除走廊环境中可能存在的不安全因素。
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共同参与性原则：走廊环境创设应让幼儿和家长参与共同创设，加深幼儿对环境中事物的理解，增强家园“互动式”教育。
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“动静”结合原则：趣味性和通达性丰富的走廊，利于动线的流通，活跃整体空间。
良好得环境能促进人的知、情、意、行的内在转化，影响人的思想和行为。“让每一面墙都说话，还要说儿童自己的话。”“让每一处景都育人”应该是幼儿园环境创设的最终意义，在育人的过程中发挥其无痕的教育力量。
这波环创你get了吗~赶快收藏，不用熬夜掉头发绞尽脑汁发愁环创啦~好的幼儿园环创起到的作用，可以达到1+1大于2的效果哦~
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