转自公众号：溪谷森林自然教育
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“花开得美，天高任鸟飞的恩宠，风在林间的呼啸……在生命的倏忽间，大自然以其独特的方式触动着我们每一个人。自然以其神秘与纯粹的美，启示着我们生命的伟大！”
——约瑟夫 · 克奈尔
约瑟夫 · 克奈尔，是当今世界最负盛名的自然教育家。他将自己对自然敏锐的感悟力和热爱之情，倾注在了户外教育活动中，以游戏的方式把孩子们带进了奇妙的大自然，体验自然的纯美，共同分享自然的乐趣。
关于自然教育，网上有许多注解，人们以大量的文字来描述自然教育的优点与美好。这些固然可以建立人们对自然教育的认知，但离领悟真正的自然教育，还是远远不够的。
我怀念日色变得慢的童年，车、马、邮件都慢的从前。在农村长大的孩子，都体验过许多山川田野的乐趣，与一群小伙伴自由自在地愉快奔跑，将足迹印在故乡每一处最自然的地方。可能与现在提倡的优质自然教育相去甚远，不过具备着天然的优势，即“亲近自然”。这点是现在的孩子们所无法比拟的，数字化时代使得孩子从小就包裹在数码产品中，“自然缺失症”愈发严重。
自然教育，首要解决的，是“亲近自然”。通过真实而深刻的体验，将环境与心灵完美结合；用全新的、神奇的方式与自然界的其他生命融合，以达到感悟自然的真谛。
如今孩子们可以在课本上学到许多生态学知识，但建立这些认知，培养的仅仅是情感和直觉，倘若没有实践，缺乏的永远是感受，从而无法获取更深层次的学习与成长。
约瑟夫 · 克奈尔称，只要我们具有探索的精神，大自然就会向我们展示它的力量。小时候我最喜欢的就是约上三两个小伙伴，去往大山深处，尽管陌生的老林深山蜿蜒曲折、人迹罕至，难免令人心生畏惧，但以上下求索的精神投身在自然的怀抱里，加之谈天说地的氛围，在大自然中所行的每一程总是收获欢喜。
自然是无穷无尽的，我们所见到的不过是沧海一粟。自然的奇观存在于浩瀚无垠的星空中，存在于无穷无尽的大千世界。然而，自然给了人类一份厚礼，那就是我们认识自己的能力。
当我们选择出发，必然会在大自然中有所得。学会了认识自己和周围的世界后，人才成为大自然最完美的杰作。从另外一方面看，只有人类才能如此透彻地欣赏和关注自然，只有通过人的体验，自然的奥妙才能如此鲜活地体现。
所以，自然教育，需要怀揣着探索的精神亲近自然，在与自然和谐相处的同时，其实也是在成就大自然。趁现在烟雨不曾飘摇，寒风未至凛冽，带着小朋友，奔向大自然那意境悠长的暮秋吧。
