幼儿园环境创设原则

随着社会对幼儿教育的日益重视，幼儿园环境的创设也越来越重要。要提高使用者对环境教育功能的认知，从而增强创设环境，利用环境的自觉意识；在此基础上加强环境的管理，遵循一定的原则，对幼儿园环境进行科学、合理的优化创设。

全面性原则
根据幼儿全面性身心发展的特点，幼儿园环境创设也必须具有全面性的特点。克服随意性和盲目性，而应从整体上设计安排，并把它渗透在整个幼儿园教育工作中，使幼儿园环境对幼儿身心发展产生整体效应。

效用性原则
充分利用环境设备发挥教育效应。任何环境的创设都必需服从于内容和需要，不能为创设而创设，充分发挥环境的综合功能和内在潜能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的条件合理创设构建。

主体性的原则
幼儿园的环境创设必须以幼儿为主体，创设幼儿熟悉、喜爱和积极投入的环境，让幼儿感觉到自已是环境的主人，并能主动参与到环境的布置中去，并从参与过程中获得知识，提高幼儿的认知能力和促进幼儿操作技能的发展。

安全卫生性原则
要使幼儿在适合他们健康成长的环境中生活。安全、卫生是重要的条件，幼儿园环境创设必须服从于卫生和安全的要求，以保证幼儿身心健康发展。

文章转载自微信公众号：幼儿园环境设计