（一） 开学前：
1、根据全园计划精神，结合本园实际制定保教工作计划。
2、每年6月底做好新生招生工作。
3、准备各种表册：
（1） 教师计划本。
（2） 观察记录本。
（3） 学期目标、月目标、周计划等表格。
（4） 幼儿发展评价表。
（5） 教师教材。
4、指导教师进行环境创设：
（1） 活动区创设与材料投放。
（2） 墙壁的布置（结合目标、体现幼儿参与）。
（3） 楼道幼儿作品展示，每月换一次，个 别随时更换。
5、制定各年龄教育目标：
（1） 根据幼儿园教育目标制定各年龄学期目标。
（2） 指导教师根据教育目的制定班级学期 目标。
6、准备开学初组织教师学习的内容。
（二） 学期初：
1、指导教研组制定计划。
（1） 开学初组织教师讨论各年龄班保教工作中存在的问题，拟定 教研题目。
（2） 指导教研组长按《幼儿园教研工作指导》要求制定教研计划。
（3） 帮助教研组长学习 材料。
2、指导教师制定本班教育目标，学期教育目标及本学期教育工作计划。
（1） 帮助教师正确使用幼儿发展水平评价表，并进行评价工作。
（2） 对评价表进行正确的 分析。
（3） 结合各年龄班学期目标和本班幼儿实际，指导教师制定出各年龄班目标。
3、检查一日生活常规：
（1） 检查幼儿一日生活常规及教师、保育员工作常规执行情况。
（2） 新生班进行常规检查 指导。
（3） 检查形式：普通巡视、抽查和跟班检查。
（4） 评出常规较好班进行表扬。
（三） 学期中：
1、按计划组织实施各项保教计划。
2、深入班级检查指导教育教学活动，并给予客观评价。
3、及时总结保教工作中的经验，给予表扬和推广。
（四） 学期末：
1、做好教育工作总结及专题总结工作。
（1） 指导教师写教育工作总结及专题总结。
（2） 进行专题总结及存档工作。
（3） 教师教育工作总结与存档工作在放假前完成。
2、指导教师写幼儿发展情况报告。
3、对保教人员工作质量进行评价考核。
4、业务存档。
每周业务工作
周一：办公会、班组长会
周二：主持业务学习或教研活动
周三：指导教师写计划、备课
周 四：指导教育活动
周五：批阅计划和观察记录。
日安排
07：30—07：50接待幼儿入园，解答家长问题。
07：50—09：00 巡视幼儿进餐常规、集体活动及活动区活动情况，并进行随时指导。
09：00—10：00 对教师的教育活动进行检查指导。
10：00—11：10 检查户外活动情况或组织教师业务学习，参与教研
11：10—11：50 巡视幼儿进餐情况，发现问题及时指导。
02：30—03：00巡视幼儿午睡起 床常规。
03：00—03：30对教师教育活动进行检查指导。
03：30—04：30检查户外活动情况。以上工作每周不少于16小时。
教育行政管理常规
（一）招生工作常规，每年7月份进行招生工作：
第一周：进行报名
第二周：报名统计，并通知到有关医院体检
第三周：新生入园前办理手续，入园通知单及入园须知
第四周：编班 8月份最后一周进行家访，并填写家访表。
注：遇具体情况如临时招收和随时插班，根据具体情况给予解决。
（二）教师业务档案管理常规：
时间：每学期末填写整理一次，临时性可随时填写。
内容：教师带班情况、进行情况、对外教学观摩教案收集与评价，家长会、表扬信，各类奖励 与惩罚。
要求：
1、业务档案由资料室统一管理。
2、业务副园长要符合实际填写以上内容，字迹工整。
（三）教务资料管理常规：
1、幼儿方面资料：
（1）幼儿发展情况报告，学期初由教师根据评估表进行测查后填写分析，整理装订成册交资料 室存档。
（2）幼儿花名册：由负责收托教师将入园名单填写到班组幼儿名册表中，每学期整理（ 9、3月）装订成册，存档。
（3）家长联系本，由教师学期末将本班家长联系本整理好，（1月15日、7月15日）交资料 室。
（4）交接班本、班会本，由每班班长每月28日装订成册后交资料室。
（5）幼儿家访调查表， 9月第一周将整理好的表格装订成册交到资料室。
2、教育工作方面及资料管理：
（1）学期初、末由各班三位教师一起制定班级工作计划和总结，班长执笔，由主管业务副园长 负责收集整理，装订成册交资料室。
（2）教育活动设计，随时由主管教学的业务园长收集，整理 并及时放入业务档案。
（3）专题总结，每学期末由主管业务副园长收集整理，放假前交资料室。（4）学期末收教研总结与记录、教师日计划本，观察记录本放假前一周收集整理好交到资料室。
（5）各班月计划表、班会本、交接班本每月28日收集，由主管业务副园长收集整理交到资料室。
3、有关资料室的管理
（1）各种玩教具要严格按各种借阅手续执行并有相应记录。
（2）利用业务学习时间及时向教 师提供教育信息，推荐好的教材。
