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为什么给孩子讲了那么多绘本,孩子依旧不爱阅读?

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越来越多的家长开始重视培养孩子的阅读能力,却发现:所谓的“亲子阅读”竟然没什么效果!

只你自己在那读,孩子不参与,他就会失去对绘本或者阅读兴趣,而且不互动的话,孩子的阅读能力也没有办法真正发展起来。

给孩子阅读绘本是大有讲究的。

我在微博上看到一个妈妈的分享:为了培养孩子的注意力,她规定孩子在读完整本绘本之前不能提问,必须等到她阅读完整本绘本后才能开始提问。

其实这是绘本阅读的大忌,这样做既打击了孩子绘本阅读的积极性,浇灭了孩子思维的火花,掐断了兴趣的嫩苗,也无法达到培养和提高孩子注意力的目的。

亲子阅读的灵魂在互动,没有互动的绘本阅读没有任何意义。


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引导孩子,发现藏在画里的秘密

绘本故事,就是用画在讲故事。


一本绘本从封面到环衬,从扉页到封底,其实都藏着很多秘密。


这些秘密需要有技巧地和孩子一起去发现,在探索的惊喜里,在好奇心被满足的过程中,帮孩子完成阅读兴趣培养的第一步。


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声形并茂互动,让孩子沉浸其中

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故事里人物的喜怒哀乐,需要用声音和表情传递给孩子。


这些表演,帮助孩子更好地掌握语言的技巧,建立自我表达的能力基础。


同时,还能帮助孩子集中注意力。


03


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启发式阅读,让亲子阅读“落地”

很多家长都有这样的疑问,为什么给孩子讲了那么多故事,可到了小学,他仍然无法成为一个爱阅读的孩子?


这是因为,给孩子讲故事只是亲子阅读的第一步,还有关键的第二步——和孩子交流对故事的想法、感受。


这种交流是完全开放式的,可以是画面的细节、故事的情节、人物的态度和情绪,方方面面都能找到和孩子交流的点。


阅读≠看书,更不是看着父母读。亲子阅读的目的是引导孩子通过眼睛获取信息,小孩一开始不识字不识图,父母的讲解就特别重要。

愉快的交流可以激发兴趣帮助理解,不是可有可无的,而是必须的。


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文章转载自微信公众号:芳草教育

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