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不吼气得不行,吼完又后悔,你是这样的家长吗?

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不吼气得不行,吼完又后悔,你是这样的家长吗?-幼师课件网第2张图片






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昨晚放学回来,发现儿子的铅笔又少了一支,而且贴在其他几支上的标签全被撕下来了,每支铅笔上都留下了黏糊糊的胶。我忍着已经烧起来的熊熊烈火问他,怎么又丢了一支铅笔,他居然若无其事地说美术课画完画就找不到了……“那铅笔上贴的标签呢?”,他怯怯地说在语文课上撕掉了……我彻底怒了,竟然在课上开小差……便开始了一通河东狮吼。

“世界如此美妙,我却如此暴躁, 这样不好,不好……”

看过《武林外传》的家长对郭芙蓉常说的这句话一定不会感到陌生,这是吕秀才劝导郭芙蓉,在每次动武之前用来平息狂躁、控制情绪的方法。

在和孩子的长期相处中,你们是不是也和我一样,是不是也很容易陷入“轻则吼叫,中则咆哮,重则使用武力”的怪圈?


01


“咆哮式育儿”是归咎于孩子,还是归咎于家长呢?

在成为“咆哮式育儿”的典范之前,在家长们不曾成为家长之前,你很可能就是个性格温柔、谦和有礼的人,可为什么在处理和孩子的关系时,却偶尔会暴露出让自己都难以置信的一面呢?

你肯定会说:大人是可以沟通的呀,孩子,有时候真的是太难沟通了——你不让他干啥他偏干啥。

试问,如果你面对的是这样的老板,你还敢这样颐指气使吗?如果你面对的是这样的爸妈,你还会这样指手划脚吗?

如果你的答案是否定的,是不是说明还是我们自己摆放错了位置——将自己凌驾于孩子之上,以一种居高临下的姿态来对待孩子?我们应该及时揣摩出孩子的真正需求,有针对性地做好沟通。

因此,“忽视孩子的真正需求”也是促成“咆哮式育儿”的一个根源。

在你还没有弄清楚孩子的需求之前,或者说你压根没给娃机会来表达,就开始吼了。事后却又后悔不已,后悔自己不应该对娃大呼小叫。

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02


“我也想对孩子温柔以待,这个困局怎么破?”

首先要做到的就是了解孩子的真实需求,并用你和孩子都更容易接受的方式回应他的需求。

比如,孩子想要乱涂乱画颜料,这是满足好奇心和探索欲的表现,没问题啊,在卫生间里摆个小板凳,给他颜料和画笔,再穿件旧衣服,随便孩子怎么涂抹都不怕……

比如,2~3岁的幼儿进入物权意识敏感期,会萌发占有欲,特别是对属于自己的东西保护欲强烈,如果家长不明就里,强迫孩子分享自己的玩具,如不分享就批评孩子不懂事,那我们才是泯灭孩子天性的“刽子手”。

说回我儿子,我吼完他,他还坚持写完了作业,睡觉之前我抱了他并道歉说:“妈妈刚才不应该吼你,你能原谅妈妈吗?”我娃抱紧了我歪着头说:“妈妈不管做错什么事情我都会原谅的。”老母亲的心啊,这就是我们的孩子,他们比我们大人宽容多了。所以,对孩子温柔以待其实没那么难。

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文章转载自微信公众号:芳草教育

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