暑假过后，又有一批新小朋友将要入园，开启崭新的幼儿园之旅。但对于大部分的孩子来说，习惯了家中的生活，在进入幼儿园这个大集体后，难免产生一些不适。
? 心理方面：离开依恋对象、熟悉的环境，对幼儿园充满了不安全感和焦虑感。
? 生活方面：孩子应该自己做的不会做（吃饭、如厕等），难以适应幼儿园的作息制度。
? 交流方面：不会用语言表达自己的愿望与需求，不懂如何结交朋友。
以上问题不是短时间内就能够做足准备的，为了帮助孩子尽快适应九月入园，很多事情现在就应该带着他准备起来！
1
幼儿园是个快乐的地方——心理准备
心理建设做好了，让孩子对幼儿园产生兴趣和向往，入园准备工作就成功了一大半。
获得关于幼儿园的认知。为孩子选择几本关于入园这一主题的绘本，带着孩子读一读，普及关于幼儿园的常识，了解主人翁怎样从刚开始的抗拒、害怕走向接纳、融入的过程。比如：《我爱幼儿园》《大卫上学去》《我不要去幼儿园》等都是不错的选择。
谈论幼儿园、幼儿园老师。跟孩子谈论起幼儿园，大人应该尽量轻松愉快，不要给他压力，更不要说“上幼儿园了看老师怎么收拾你”这类话。但也应注意不刻意美化幼儿园，以免孩子想象得太美好，入园后反而产生心理落差。
带孩子熟悉幼儿园环境。正式入园前，爸爸妈妈应该抽时间多和孩子一起去幼儿园参观，看看孩子的所在班级、睡觉的小床、盥洗室、厕所以及户外场地的大型玩具、花草树木等等，让孩子熟悉幼儿园的生活环境，从而对幼儿园生活充满向往。
2
准确表达自己的想法——语言能力准备
孩子应具备基本的语言沟通能力，让老师更好地了解自己的需求，同时，也能够迅速地和小朋友们打成一片。尤其是以下这几句话，孩子入园前一定要教会他们哦！
“老师，我要喝水/多吃一点/换裤子/尿尿/拉粑粑。”吃喝拉撒是孩子的基本需求，只有这些事情能够如其所愿，他们才能更好地融入幼儿园这个大环境。所以从现在起，应鼓励孩子积极地向成人表达喝水、如厕等需求。在家里可以和孩子玩“老师”“学生”的角色互换游戏，通过游戏引导孩子勇敢表达自己。
“我们一起玩吧！”这句话是天真无邪的小朋友之间搭建友谊桥梁的万能金句，其中既包含着分享的乐趣，也孕育着协作的智慧，不需要成人的介入，孩子们直接通过合作游戏就认识了彼此，走进了对方的心灵。
“谢谢/不客气/对不起！”一个守纪律、懂礼貌的乖孩子，不但能够赢得老师的赞许和喜爱，还能帮助他获得小朋友们的认可，收获珍贵的友谊。在暑期，爸爸妈妈们可以借助绘本故事和沟通练习，帮助孩子感受礼貌用语的力量，学会在日常生活中运用礼貌用语。
下面这则亿童情商智商课程大班5月的课程《咕噜噜先生的花园》，可以直接拿给孩子学习，引导他理解人物角色的表情、动作，感受语言的力量。
△《咕噜噜先生的花园》
视频看完后，还可以继续阅读配套绘本故事，让孩子聊一聊生活中遇见过哪些懂礼貌的人，他们会带给人哪种感觉。当然，也可以尝试对照着画面，让孩子来讲述故事。
“不可以！打人是不对的！”害怕孩子受欺负，这可能是每位父母离开幼儿园时最大的担忧，所以教会孩子自我保护的方法非常重要。告诉孩子，在遇到被打、被抓、被伤害等情况时，一定要大声地喊出来：“不要打！打人是不对的！”，以此表明自己的态度，从气势上震慑住对方。当然，如果对方继续打或者砸东西，就迅速离开，确保不会有进一步的伤害，并向老师寻求保护和帮助。
3
自己的事情自己做——自理能力准备
吃喝拉撒睡，看起来都是小事，但不要等到孩子入园，才发现孩子真的什么都不会……速度停止包办代替，让孩子自己动手吧！
会自己吃饭、喝水。孩子到了2周岁，手臂力量及协调能力足够让一个正常的孩子自己拿勺子和碗吃饭。在入园前，家长要尽量教会孩子能够独立吃饭、喝水。
会自己穿脱衣服、鞋子。家长不妨抓住每一次换装的机会，教孩子辨认衣裤的正反、鞋子的左右，鼓励孩子自己穿脱衣裤和鞋子，掌握基本的生活技能。开学后，动手能力强的孩子自信心明显高于动手能力弱的孩子。
其实，每个孩子入园时都会面临“成长的挑战”，这也是孩子人生中的一次重要“蜕变”。作为家长，我们更得提前做好各项入园准备工作，帮助孩子循序渐进地迎接新生活的到来。
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