盼望着，盼望着，终于把娃送进了幼儿园。“去吧，皮卡丘，去折腾你亲爱的老师吧！”老母亲露出了久违的真心笑容，以为从此现世安稳，天下太平，哪知这个世界是遵循“折腾守恒定律”的，手工作业、家长会、运动会……有的家长面对幼儿园布置的这些亲子任务，也会生出不少埋怨：幼儿园净折腾人！
而这边，幼儿园老师也觉得很委屈。有的家长把孩子送入园，很少跟老师沟通甚至不管不问；有的家长不信任老师，认为自己的教育方法更合适，经常质疑老师；还有的根本不管幼儿园的教育理念，拿手工作业来说，本是为了培养孩子的观察能力、动手能力，体验手工乐趣、成就感，并在与父母合作的过程中，增进亲子关系，但有些家长不理解，说幼儿园故意为难家长，还网购应付任务拉倒……
如果你去过幼儿园，一定见过宣传“家园共育”的文字海报。家园共育，顾名思义，即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，双方缺一不可。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
幼儿教育不是拔河赛，家长和学校各站一边，谁强势谁就赢。在儿童成长过程中，家庭和幼儿园分别扮演着不同的角色。家庭是儿童教育的第一个场所，家长是孩子的第一任且最重要的老师，孩子的行为倾向、语言、价值观和文化理解只有在家庭中才能充分学习，可以说，家庭教育在孩子成长过程中是不可或缺的。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务”。
但现实中，本应形成教育合力的双方，由于互相不理解等各种原因，导致家园共育工作不易开展，常常是家长忙，老师累，孩子无辜被连累。网上的新闻报道，看似段子，实则揭露了这种矛盾。
“为了让孩子当值日生，半夜给老师发微信，老师苦不堪言拉黑家长。”
“幼儿园让孩子收集20个空瓶，为此全家围坐喝饮料，叫苦不迭。”
……
如果跟人相处是一门智慧，那么如何跟孩子的老师相处，并形成合力，共同为孩子的成长助力更是需要智慧中的智慧。
付小平，亲子教育专家，复旦大学博士，新浪育儿名博主，著名报刊专栏作家。多年来致力于儿童教育与家庭教育研究、咨询和培训工作。
今天他再次做客亿童学园“大咖有约”栏目，为你破解家园共育遇到的难题。
付老师分享主题：家园共育的三个关键词。
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