一个相貌平平的女孩成了 “女神”，只因父母培养了她这个习惯

上中学时，班里有一个女孩，她个头不高，又黑又瘦，扎了一根马尾辫，平时穿得最多的就是一件宽松的校服。按照现在的审美标准，她绝对算不上美女，可在老师和同学的眼中，却是一个不折不扣的班花。那时，班里的女生都喜欢偷偷模仿她的打扮，扎着马尾辫，穿着宽松的衣服，但无论如何都没有那种气质。

当时我们都不明白，为什么一个如此普通的女孩，却能成为大家公认的“美女”，成为很多男生心中暗恋的“女神”。只是知道她说起“安娜卡列尼娜”、“斯佳丽”、“罗切斯特”这些名字时特洋气，跟语文老师谈论苏轼、李清照、王维时的样子看起来特别渊博，而这些，是我们想模仿也模仿不来的。

有一次去她家里玩，发现她家最多的就是书。她告诉我们，她妈妈一直鼓励她看书，长篇的、短篇的、古今中外的，应有尽有。而那个时候大多数的父母都不太注重孩子的课外阅读，孩子偶尔向父母要钱买书，还可能招来一顿训斥。

如今想来，她的美无关外貌、无关衣着，而是由骨子里散发出来的气质，那种举手投足间的从容淡定，谈吐时的风趣自信，任何场合都无所畏惧的气质，这一切都来源于她的大量阅读。是阅读充盈了她的精神世界，是阅读给了她智慧和勇气，是阅读赋予了她人格魅力，让长相平平的她成了大家眼中的“女神”。

很喜欢一句话：“你的气质里，藏着你看过的书，走过的路，和爱过的人。”这句话用在这位同学身上再合适不过了。

当我自己成为妈妈之后，才日益觉得自己的文学知识捉襟见肘——儿时欠下的阅读债，似乎永远也补不回来了。现在，我特别注重孩子阅读习惯的培养，每天都坚持和孩子做亲子阅读，孩子也已经养成了好的读书习惯。我深深地体会到，阅读习惯的培养，时间越早，越是事半功倍。怀着一颗坚定的心，把每个障碍都变成孩子在阅读路上进步的脚印，我也逐渐摸索出适合孩子的一套方法。

不知妈妈们是否跟我有一样的发现：当你在看电视的时候，孩子会走过来说，我要看动画片；如果你在玩手机，孩子会恳求你让他玩一下游戏；而当你在看书的时候，他会拿一本绘本过来，要求你给他讲一个故事。于是，我尝试做了这些事情：

这样的改变，让孩子觉得读书就如吃饭和睡觉一样，就是生活的一部分。在家里为孩子营造一个良好读书的氛围，如同给了孩子肥沃的土壤，让阅读能力萌芽生长，而孩子一旦拥有了这种能力，就像鸟儿长出了翅膀，可以飞向更广阔的天空。

小时候，我们吃过一种 “宝塔糖”，说是糖，实际是打蛔虫的药。如果不把药做成糖的样子，还有糖的味道，孩子会乖乖吃药吗？为孩子选择书，也是同样的道理。好的绘本是站在孩子的角度创作出来的，贴切通俗的语言，就如同孩子口中说出的话；情节富于想象，有趣又合情合理，来源于孩子的生活经验又高于孩子的生活经验；精美的插画设计，描绘出孩子想象中的世界，给孩子直观、美的冲击，这样的绘本故事才能引发孩子的共鸣，让孩子享受高品质的阅读体验。

如我最近给孩子讲的绘本故事《宝藏在哪里》（点击红色字听故事），古豆在沙滩上捡到一个绿色的玻璃瓶，古立却意外在瓶子里发现了藏宝图。于是，他们开启了一段寻找宝藏的旅程……故事里发生的事情是孩子所熟悉的，同时又充满了幻想的元素，充分满足了孩子爱探险的心理，让孩子享受阅读带来的乐趣。

△ 绘本故事《宝藏在哪里》

锻炼和不锻炼的人，隔一两天看，没有任何差别；隔一两个月看，差异甚微；但是隔一两年看，身体和精神状态就迥然不同。阅读，也是同样的道理。阅读和不阅读的人，日积月累，终成天壤之别。然而，当我抱有功利心态，要求孩子听故事后说出听了什么、学到了什么，孩子对阅读的兴趣就会减弱。这让我意识到阅读并不会在短期或者几年内让孩子有立竿见影的效果，它有可能让孩子在上初中或高中时才表现出优势，如：才思敏捷、能言善辩、妙笔生花等。

清晨、暖暖的午后、晚上睡觉前，都是我给孩子讲故事的时间。这一刻，孩子偎依着我，我绘声绘色地给孩子讲故事，共同经历一段奇妙的时光，我想这本身就是一幅动人的画面。多年以后，孩子可能都不记得讲了什么，但这幅画面却能映入孩子的心底，成为他永恒的温馨记忆。所以，我相信坚持阅读，静待花开，孩子终会品尝因阅读结出的甜美果实。

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