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问
小芭你好，我家孩子在公立园。前几天在幼儿园哭了，放学后她的小伙伴跟我们说她在幼儿园哭了，哭得特别伤心，哭了好长时间。我们问她为什么她也不说，感觉孩子在幼儿园是那种特别听话的孩子，跟老师不太敢说话。
后来知道那天是因为，另外一个小朋友的小饼干掉在我家孩子附近，老师问她愿意帮这个小朋友捡起来吗，第一遍孩子没敢说话但是也没动，老师又问一遍，她说的不愿意，小朋友们都有听到。然后老师就要求她捡起来扔到垃圾桶里，孩子就哇的一声崩溃大哭，哭了很长时间。
跟老师沟通，老师说的是孩子要建立团队意识要互相帮助，当天她是希望我家孩子能把小饼干捡起来扔到垃圾桶里。
我想问下小芭，老师的这种做法合适吗?我该怎么引导孩子？
孩子不愿意跟妈妈说她在幼儿园发生的不开心事怎么办？前几天在幼儿园把自己脸抠破了很大一块皮，问她怎么弄的她就低头跑开不让问，特别不好意思的那种。
小芭答：回复你的第一个问题，老师的做法是否合适。
老师那样做有她的出发点，但是「建立团队意识、互相帮助」不一定只能通过这样要求孩子的方式。当时孩子不愿意捡小饼干，不等于孩子就不愿意帮助小朋友，只是她那一刻可能因为被老师问、被所有小朋友看着而感到紧张、害怕，才那么说。
对大人来说，有些事情只是一件非常非常小的事，而对幼小的孩子来说，在特定情境下，孩子可能因为紧张、害怕而做出大人看来“不听话、不懂事、不礼貌”的事情。
但是呢，也能理解老师，她当时有可能带着一二十个孩子在吃加餐，她想的是通过捡饼干这件小事，让你的孩子、让班里的孩子们都知道要互相帮助。如果老师当时能够细腻地察觉到你家孩子的紧张心理，她可能就会采取别的做法，例如对孩子说“你可能还没做好准备，现在老师来帮忙捡起这块小饼干吧，让小饼干回到小朋友的盘子里。”
回复你的第二个问题，孩子不愿意跟妈妈说她在幼儿园发生的不开心事怎么办。
孩子不愿意说她在幼儿园发生的不开心事，可能是因为：
1. 当孩子说那些不开心事时仍然会感到事情发生时的难受，所以孩子不想提；
2. 也可能因为孩子担心说了之后大人的反应，大人有可能批评她，说她“你怎么不知道……说……做?那样不就不会……了?”
3. 大人还有可能问她更多，而她还不知道怎么应对。
孩子不愿意说在幼儿园发生的事，有一个办法是，那就不要总问孩子，而是可以给孩子讲你白天发生的小事，讲你在路上看到了什么，你在公司跟别人之间发生的小事。通过分享你的，引出孩子分享自己的。即便孩子一天两天不讲她的，当你经常这样做，孩子会跟你分享的。当然，也不要给孩子讲太多，两三件小事(趣事最好)、两三个画面(例如你在路上看到一只小狗和另一只小狗在互相追着打架玩)就好。
孩子妈妈：老师说孩子在园里总跟她一个好朋友玩，不怎么跟别的小朋友玩，这样不好，让我们家长多带着跟别的小朋友玩。我想问下小芭，老师的说法对吗，孩子有要好的好朋友不是一件好事吗?孩子在小区里也有跟几个熟悉的小朋友一起玩。
小芭答：有要好的朋友是好事，可以更深入地认识和理解自己之外的另一个同龄人。多几个朋友也不是坏事，可以在玩耍和交往中跟不同的小朋友建立友谊。
关于“孩子应不应该跟一个好朋友深入发展友谊”，这期访谈里的第三段视频，辰辰妈妈有谈到她的感触，点蓝色字可看：
电影《零零后》&《小人国》幕后故事 | 李跃儿做客BTV《五星夜话》
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看到这里，不知道有没有读者会问，小芭，你为什么愣是不愿意直接明了地回应这位妈妈，那位老师的说法、做法对还是错呢?
第一是因为，小芭确实认为老师的做法和说法有她的考虑，有其合理性。同时，也不一定只能像老师的做法和说法那样，还有其他的做法和角度。
第二是因为，如果小芭说老师的说法、做法不对，对这位妈妈有什么帮助呢？她很大可能还得继续送孩子去幼儿园，还得跟老师沟通，而当她不认可老师，这不利于她跟老师的沟通和家园共育，从而对孩子也不利。当然，也不是说妈妈就该盲目听从老师的，而是可以从多个角度去看。
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文章转载自微信公众号：优师教研
