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当女儿跟我说班里的小男生看了她的屁股...

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在性教育这件事情上,小编也是一路坑过来的。


作为一个老母亲,很容易被网上各种负面新闻吓破胆,于是,自女儿两岁左右就开始给她灌输“男女有别”的常识了…


还曾经因为孩子从幼儿园回来的一句话,紧张得不行。


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后来,主班老师和我进行了认真的“谈话”才打消了我的顾虑。


她告诉我3岁左右的孩子尚处于性别的自我认知期,也就是需要通过观察和反复确认来理解自己的性别属于哪一类。所以,当孩子看到另一个孩子的屁股感到好奇,这种观察行为本身是正常现象。我们只需顺其自然地带领孩子去做其他的事情就好了。


如果成人过于紧张,那种担心和神秘的情绪反而会过早唤醒孩子对“性”的关注。


想起我国知名的儿童及青少年性教育专家胡萍老师说:学龄前的小朋友到了一定年龄都会进行一些所谓的“性游戏”,譬如在过家家的时候一个扮演爸爸,一个扮演妈妈,还会扮演生孩子喂奶等情形,也会出现互相看屁股的情况。这样的游戏帮助孩子体验到家庭生活的细节。


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当幼儿园小朋友之间互相看屁股的时候,没有故意回避他人,就是正常的。如果一个孩子把另一个孩子故意带到一个偏僻的角落去看、去摸,那就要注意是不是正常范畴的性游戏了。


所以,作为幼儿教育者,如果我们不理解儿童性发展背后的规律,就会自以为是地以成人的认知去解读孩子的行为,进行不恰当的干涉。


这种干涉往往不能帮助到孩子,反而延长孩子自我发展的过程,或强化孩子负面情绪,加重孩子心理负担。


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出发点是想保护孩子,结果却“好心办坏事”,这是源于成人不懂儿童的性发展规律。


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有人说,互联网的记忆只有七天。是啊,如今热搜已经看不到“鲍毓明事件”,更看不到“……虐童事件”。

从热火朝天到销声匿迹,这些负面新闻除了能一次次激发我们的焦虑和担忧,更应该起到什么样的警示、引发什么样的思考?

2017年有个针对儿童性防护能力的现场实验,该视频所显示的实验结果令人震惊:如果没有进行过良好的性教育,儿童会非常顺从地在熟人面前脱下衣服。

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不止是国内,在美国曾震惊一时的神父猥亵儿童案件、在韩国根据真实的儿童性侵案件改编的电影『熔炉』『素媛』,以及前段时间「英国一家科技组织在网上利用11岁少女形象钓出数百个恋童癖」的新闻,都在不断提醒我们——保护儿童任重道远。

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这不仅是社会的责任、法律的义务、学校的职责,也是每一个爸爸妈妈必须倾尽心力做到的事情。


就像在「鲍毓明事件中,很多人都在关注性侵养女的犯罪事实是否成立,当然这很重要。同时,也有一些人在拷问养女的母亲起着什么样的作用,为什么她十几岁的女儿在被性侵时竟不知道发生了什么。

不管是受害者,还是犯罪者,他们今天的遭遇和行为与其从小到大的成长环境有着怎样的关系?成年人对于孩子性发展的回避、抵触、压制、讥讽和排斥,对于一个人的心理发展有着怎样的影响?儿童的性教育应该从几岁开始?

胡萍老师做过这样一个形象的比喻:0-6岁是人类性发展的发芽阶段;7岁-青春期前为抽枝阶段;11-13岁为开花阶段;14-18岁为结出青涩果实的阶段;18岁以后可以结出丰硕成熟的果实。


这是一个连续的有规律的成长过程,从性生理发展、性心理发展,到性价值观发展、性交流能力发展,无论哪个阶段出了问题,都可能为其一生的健康生活埋下隐患。

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提到儿童的性健康教育,你第一想到的是什么?大多数父母们可能第一想到的是“我要怎么去给孩子进行性教育?

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其实,儿童的性健康教育首先是教育父母。教育父母什么呢?

首先,教育父母懂得儿童的性发展规律。

一个婴儿什么阶段会萌发什么牙齿,什么阶段会出现什么样的语言状态,什么阶段会达到什么样的运动水平,这都是由人类先天基因决定的,有着其自然的发展规律。

和牙齿发展、语言发展、运动发展等方面一样,儿童的性发展也属于生命机能的一部分,也有规律可循。

一个孩子大概什么年龄会摸自己的生殖器,什么年龄会看父母洗澡,什么年龄会和小伙伴一起玩性游戏,什么年龄女孩子会来月经、男孩子会遗精,什么年龄孩子会发展爱情….都有着生命自身的发展规律。

我们在看待一个人从幼年到青春期的行为和语言时,应该用发展的眼光去看。

作为父母,如果要对孩子进行性教育,我们就要懂得孩子在每个年龄阶段,他所出现的与性相关的行为以及提出的性问题,是否符合他的发展规律。

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其次,教育父母能够看懂孩子的行为能够读懂孩子与性相关的行为背后的心理发展需求。

譬如,2-3岁的孩子要看父母洗澡。每个孩子的表现形式可能不同,有的是躲在门缝里看,有的是一趟趟进来拿毛巾、拿牙刷,拿各种东西,有的就是在门口来回溜达。

这其实是一个性别的自我认知过程,孩子想要知道自己是和爸爸一样的男人,还是和妈妈一样的女人,所以需要进行反复的比较和确认。

如果你读懂了这一层,就知道该怎么做了。对2-3岁的孩子想看父母洗澡,我们需要做的可能就是打开门让孩子看大人洗澡,帮助孩子完成该阶段任务——性别的认知

教育的本质就是助力孩子完成他的生命发展。所以这个时候的教育就不是给孩子讲什么性知识,而是帮助他完成生命的发展任务。

你可能会担心,我这样由他看要看到什么时候?如果家长处理得当,最多两个月之后,你叫他来看他都不看了。因为孩子此时的「性别认知」任务结束了,就会朝着下一个发展任务而去了。

胡萍老师强调:儿童性教育的观念不要停留在给孩子去讲什么知识,而是从一个更广范的角度去思考儿童的性教育。因为性是生命的一个重要组成部分。

当家长懂得儿童的性发展规律,也能够读懂孩子行为背后的心理需求时,再看到类似孩子看大人洗澡的问题时,就不会猜想“这孩子是不是学坏了;怎么莫名其妙要来看我的身体呀;是不是有什么不良的想法呢”……就不会再去这样误解孩子了。

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作为中国独立的儿童性健康教育和儿童性心理发展研究者早在2006-2009年,胡萍老师就到优师教研进行过0-6岁孩子的性心理发展试点研究。

2019年10月,胡萍老师曾回到优师教研为家长和幼师进行儿童性教育知识讲座;同年12月在北京举行的跃儿教育年度研讨会上也做了干货分享。当时,很多外地的朋友因为无法来到现场而感到遗憾,要求开通线上课程的呼声越来越高。

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现在好了,由胡萍老师主讲的「儿童性教育痛点问题解答」系列课程,终于上线跃儿学堂App啦!

孩子摸妈妈乳房、摸自己的小鸡鸡…怎么办?
孩子问“妈妈我从哪里来?妈妈的胸部为什么那么大?”…怎么答?
维护孩子隐私部位的卫生,让孩子懂得保护自己的隐私…怎么做?

带着你的疑问,来「跃儿学堂App」听听胡萍老师怎么说。


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主讲人胡萍


 儿童与青少年性心理发展研究与性教育专家

 【善解童贞】品牌创始人

 家庭教育专家

  • 1986年毕业于重庆医科大学儿科系,先后任儿科医师和儿科学讲师。
  • 2001-2005年在小学专职研究6-13岁孩子性心理和性健康教育,研发小学性健康教育课程体系。
  • 2001年始,在全国开展儿童与青少年性健康教育父母课堂和孩子课堂,迄今足迹遍及80个城市;十六年的坚持,创建“善解童贞”品牌。
  • 2006-2009年在幼儿园开展幼儿性心理发展研究。
  • 2009年将研究成果出版,出版了《善解童贞》系列书籍。
  • 2015年创办深圳市善解童贞教育咨询管理有限公司,搭建善解童贞全国一体化管理平台,培养与带领善解童贞讲师团队,全心致力于推广性健康教育。


课程内容:开篇+16节专题课+17节答疑课


  • 孩子吃手指,要干预吗?

  • 孩子总爱摸妈妈的乳房怎么办?

  • 不可给孩子强行把尿,为什么?

  • 孩子摸小鸡鸡怎么正确干预?

  • 女孩夹腿是一种病吗?

  • 孩子排斥同性父母怎么办?

  • 与孩子分房间睡觉,要进行哪些准备?

  • 如何教会孩子保持生殖器官的卫生?

  • 幼儿园里小朋友互看生殖器如何引导?

  • 如何教会孩子保护身体隐私?

  • 训练孩子大小便的目的和方法

  • 孩子的性别教育如何进行?

  • 孩子模仿异性小便、穿异性衣服怎么回事?

  • 如何回答孩子提出“妈妈我从哪里来”?

  • 孩子只能够与同性父母交流性话题吗?

  • 6-9岁孩子必须懂得的性科学知识

  • 儿童性教育常见问答集锦17集

    ……


在「儿童性教育痛点问题解答」系列课程中,胡萍老师采用简单、直接、有针对性的方式解答家长心中困惑,为幼儿教育者提供切实可行的操作方法,同时也能理解方法背后的原理。


懂得孩子行为,尊重发展规律,用爱与科学解读孩子的性。


在孩子需要的时候及时给予帮助和引导,就是我们给予孩子最好的保护。


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购 课 须 知

1. 课程形式:线上音频课程

共34节,有效期365天,可反复播放观看。


2. 上线时间:2020年6月11日

3. 适合人群:家长、幼教同行以及对儿童性教育感兴趣的人


4. 课程定价:原价198元 现价98元

5. 报名通道:直接登录跃儿学堂APP购买

或识别下方二维码快速报名

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通过本链接完成购买后,需先下载跃儿学堂APP并完成注册,工作人员会及时为您关联订单,即可收听啦!


6. 听课地址:登录跃儿学堂APP –成长」板块-「儿童性教育痛点问题解答」,随时随地开始学习模式。

下载「跃儿学堂」APP,可在您的手机应用商店搜索「跃儿学堂」或微信扫码识别下方二维码下载:

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7. 购课成功即开通课程,不支持退费。

8. 报名咨询:刘老师(电话18811347129; 微信yueerxuetang)

咨询时间:工作日9点-18点





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如何把自己打造成更具竞争力的幼儿教育者?

妈妈,我们为什么要吃牛肉,牛会不会疼?


 

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文章转载自微信公众号:优师教研

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