对于一名学生来说，每学期最为期待的日子莫过于放假了吧。但，伴随这美好日子而来的就是寒暑假作业，估计多数孩子只爱放假，不爱作业！
怎样安排，才能让孩子爱假期，也爱作业呢？芭学园小学的老师们苦思冥想，为孩子们设计了一些和他们寒假生活息息相关的作业。
其实，如果安排得恰当，不仅会使孩子们的生活更有计划和规律，假期也不会完全脱离学校生活，开学时能更好地融入。
在开学后的第二周，我们还举办了“芭小寒假作业展”。这次展出，没有锣鼓喧天的热闹，没有复杂繁琐的装饰，只有孩子们朴实美好的作业本和心中满满的热情。
展示分为三个区，分别摆放一年级、二年级、三年级的各科寒假作业。在老师的陪伴下，孩子们安静而有序地进入展示区。
首先是一年级的孩子们。他们正看得有滋有味，忽然有人说：“这不是我的作业嘛，我找到我的作业了！”只见他努力地压低音量，但声音里充满了兴奋。
孩子们听到后纷纷低头在这些作业本里寻找自己的作业，果然一个个都找到了，有的孩子说：“我也找到我制作的立体机器人了！”
“我也找到了！”
“我也是！”
……
每个人的脸上都绽放出如花的笑容。
“三年级的大哥哥、大姐姐们记录了自己春节时看到的对联也太好看了吧，我到了三年级也会做得这么好吧。”一位一年级的小男孩不由地发出感慨。
接着是二年级的孩子们。他们站在中间，看看一年级的，看看三年级的，再低下头来看看自己的，最后似乎发现了什么，轻轻地讨论了起来。
“这个贺卡是送给谁的啊？”只见一个二年级的孩子问老师，老师回答说：“一年级的同学们做得过年贺卡，可以送给家人、朋友，这可是他们学得对称折叠哦！”
最后是三年级的孩子们。他们一动不动得在自己的地方上呆了很久，看着他们的神态，是不是在回忆自己刚刚升入小学时候的样子？
定睛一看这不就是三年级孩子们写得周记嘛，还有日记和随笔。
参观完毕，孩子们回到班级进入了讨论。
有的孩子说：“我的寒假作业是在旅行的动车上完成的。”也有的孩子说：“我放假第一天就做好了计划，每天上午写一页。有时候还会写两页呢。”还有的孩子说：“原来寒假作业也这么有意思，那我们暑假作业也应该特别好，真期待呀！”
我们用最直接简单的方式，展示了一种肯定，一种热情。我们的孩子很喜欢自己做的每一件事情，但是所有简单的背后都有着累积的努力。我们已经开始期待下次的暑假作业展了，不知道孩子们又会给我们带来怎样的惊喜呢？
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